石家庄市37中交流教师大讲堂系列
有这样一位班主任，领导说：“把班级放在她手上就是放心”;同事说：“她什么班都能带好，我最喜欢教她的班”;家长说“孩子能到她的班是一生的幸运”;学生说：“能在她班上更有信心、更有希望”。
4月20日下午，石家庄市第三十七中学交流教师大讲堂活动接续进行。本次大讲堂请到的是来自42中的党文丽老师。
从教二十几年来，党老师硕果累累，桃李芬芳。她是石家庄市教学名师，市骨干教师，市优秀班主任，市先进德育工作者，市优秀党员，市学科教学先进个人，市“记功”获得者，并多次获区政府嘉奖；她还是省部级“一师一优课”获得者，省级青年教师优质课获得者，市说课一等奖获得者；她还多次参与省课题研究，已在国家级、省、市级刊物发表多篇文章；多次辅导学生获得国家级、省、市级各种比赛大奖，并获同级优秀辅导奖；她所带班级多次获市级优秀班集体称号；2019年，2022年中考所带班级学生薛舒元，马千钧更是分别获得新华区、石家庄市中考裸分状元。今天，党老师给我们带来的是“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”，谈谈她在培养尖子生方面的一些有效的做法。
一、寻宝: 发现、挖掘尖子生
发现闪闪发光的宝玉——成绩名列前茅的尖子生，挖掘未经雕琢的璞玉——锋芒未露的优等生（准尖子生）。方法：从初一入学了解并掌握每个孩子的原生家庭状况，小学的学习情况，孩子的特长，掌握初中各科课堂的表现。
二、育宝：培养尖子生
尖子生培养方法：竞争共生+扎实基础+固强补弱 +良好心态=尖子生成功增值。 具体培养方法是：
（一）创设竞争氛围，实现共生效应
在尖子生培养上，要培养造就一个尖子生群体。形成优生优培的良好氛围。形成群英荟萃的局面。发挥尖子生的榜样作用、辐射作用。建立不同梯队的尖子生小组。
（二）培养扎实的基础
课堂教学是主阵地。只有在课堂教学中打好坚实的基础，才能进行更深层次的学习，才能在全面发展的基础上学有特长，根深才能叶茂。课上，要扎扎实实上好每一节课，要脑，口，手并用。课下：要扎扎实实做好复习，提高反思总结的能力。措施：1.抓好作业关。2.及时查漏补，反思提升。3.复习整理，巩固提升。
（三）固强补弱，收效最大化
尖子生之所以成为尖子生，靠的就是他的特长，他的优势。扬长补短是培养尖子生关键的一环。学校从宏观上督导，老师们从细节做到：尖子生的培优和进步生的精准补弱工作。
（四）培养良好心态
培养尖子生以平常心对待考试，把平时的练习当考试，把考试当作中考;提高抗挫折能力。
总之，尖子生的培养方法其实都是平常法，就是把“平凡的事情做好，把简单的事情做好”。
用有“经验”的眼睛，党老师开启寻宝，发现、挖掘出了班里的尖子生；用看似平常的方法，党老师不懈育宝，培养、托举出了班里的尖子生。寻宝、育宝的过程中，都浓缩着党老师对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心。
最后，苏昌道副书记总结发言。苏书记指出，党老师的优秀在于坚定的信念和春雨的挥洒。把日常平凡的育人之事，渐渐做得出色，把大家认为简单的事，事事做得卓有成效。党老师给我们传授了培养尖子生的经验，讲得很明白也很实用。我们的学生成绩越低，可雕琢的空间就越大。我们也要在班级里找出相对的尖子生，用心培养，相信也可以培养出我们满意的学生。
同是班主任，同是教师，虽然我们的学生不太优秀，甚至很差，但党老师在培养尖子生中这些平常法，对我们及学生也是适用的。不管是老师还是学生，只要我们把“平凡的事情做好，把简单的事情做好”，我们一定会有所收获!
石家庄市第三十七中学教学处
2023、4、20