为落实承德市中小学岗位大练兵、教学大比武的要求，提高校长和中层管理干部的业务能力和领导水平，进一步加强双桥区基础教育的文化建设与和学校课程体系建设，提高中层领导组织教研活动、推动教学改革、有效教学评价的能力，提高校长构建课程体系、学校管理、推动教师成长、指导教学改革等方面的能力，促进双桥区教育事业持续、健康、协调发展。根据我区基础教育的现状和实际需求，教体局研究决定于2022年8月8日—10日组织中小学校长与管理干部培训。
刘军侠科长对本次培训提出了要求和希望。1.疫情相对稳定，但我们不能掉以轻心。培训期间，各位领导、老师要积极配合工作人员工作，出示健康码，进行体温检测，佩戴口罩。2.按时参加培训，不迟到，不早退，不旷课，不随意进出会场，没有特殊情况，不要请假。3.培训期间，将手机关闭或置于静音状态，不得玩手机，共同营造一个团结和谐的学习氛围，树立双桥教育干部的良好形象。对于违反培训纪律的，培训班工作人员要记录在案，培训结束后通报，反馈给各校主要领导；情节严重的，通报批评。4.此次培训是一次难得的学习机会，大家一定要抛弃杂念，集中精力，利用有限的时间抓好学习，充好电。多交流经验，相互学习，取长补短，共同提高，以孜孜不倦的精神坚持“学习、学习、再学习”，用求真务实的作风坚持“提升、提升、再提升”。最后，预祝培训班取得圆满成功。
司局长做了培训总动员，他强调了培训的目的和意义，并对大家寄予希望。一是通过学习转换思想，提高职业站位。思想决定行为，只有有思想的“破冰”，才会有行动上的“突围”。二是通过学习内化理论和案例，回岗践行，做一个理论到实践的转化者和实践者。三是做到学习坚守、遵教崇学。领导的学习态度，反应区域的教育工作态度。领导的带头典范作用影响着老师和学生。要尊重专家的劳动成果。墨笔既然提起，便未曾想放下，唯有不断前行，方能留下更多风景！如果我们孜孜追求而不懈努力，前行的路上一定会风景灿烂！
8日上午汪志广教授以《新时代的校长专业发展与管理艺术》为题目进行讲座。汪教授认为校长成功的基础和起点在于带着问题向前进，团结有缺点的下属一起共事，求大同存小异，扩大同盟军，缩小对立面，形成干事创业的统一战线。校长要做懂政治的教育家。干部要有担当、真诚、有前瞻性、有胜任力、能激发人，心怀敬畏。好干部是管出来的。学校发展的两条腿是教师和干部，校长的第一要务就是发展教师。校长要做干部培训师，教师教练员，实现高效管理。
8日下午汪教授讲座的题目是《教师培训赋能专业发展》。他从教师发展的涵义，困境，领域，内容等方面进行详细的分析。汪教授用幽默风趣的语言，富有哲理的思想引人入胜，发人深省。把各位校长、老师工作中的困惑、棱角、死角层层剥开，透过表面看问题，透过问题看本质，娓娓道来，言简意赅，掷地有声，举例说明，通俗易懂。让人听后茅塞顿开，恍然大悟！
白计明校长讲座的题目是《学校文化建设中的基本问题》。他强调了校训的意义，校训是一个学校的灵魂，体现了一所学校的办学传统。代表着校园文化和教学理念，是人文精神的高度凝炼，是学校历史和文化的积淀。文化是主宰人头脑，掌控人行为，驱使人行动的决定性力量。文化实际上是掌控你的头的。文化为成金字塔多层面的统一体。白校长从三个方面阐释了学校，什么是学校文化？为什么要建设学校文化？怎样建设积极的学校文化？理论联系实际，解剖实例，进行分析，实用性极强。
耿春龙校长讲座的题目是《引爆团队执行力的秘诀》。主要从五个方面进行讲座。一、文化的力量是巨大的；二、追求高效能的管理；三、赋能就要行动研究；四、沟通、沟通再沟通；五、干部是下属执行力的镜子和天花板。他认为校长的自我修养：1. 人生为一大事来。（明确人生使命是一个逐渐探索的过程）2. 明确做事的原则和边界。（价值观是组织的最高宪法，也是人生最终的检验标准）3. 寻找自己的核心竞争力。（人力之所以称为资源，就是要发挥所能）4. 做兼听则明的劳谦君子。耿校长结合自己工作实际进行讲座，接地气，实用性，可操作性强，得到了大家的一致好评。
曹培杰博士以《面向未来的学习方式变革》和《未来学校变革与名校长培养》为主题进行讲座。面向真实的项目式学习，要发现真问题，开展真探究，追求真结论。他认为未来校长应具备学习空间领导力。把教室变成灵活重组的学习空间，支持教师开展多样化教学。 建设非正式学习区，给学生提供活动交往空间，促进学生的社会 性发展。建设实践活动区，拓展学生动手实践机会。未来校长应具备学习变革力开展深度学习，还原知识的丰富情境，提供接近专家及其工作 过程的机会。开展跨学科学习，将不同学科围绕同一个主题联系起来，开展STEM教育和创客教育。开展无边界学习，充分利用社会资源开展教育，把全社会变成学生成长的大课堂。
司局长对此次培训给予高度评价，大家克服困难，积极参与，出勤率高、学习劲头足、积极与专家互动、提问题水平高。大家回到学校要共同探讨，各抒己见，相互交流，把学到的理论进行消化、吸收，转化成自己的能量传递给我们的学生，让学生成为最终的受益者！