与春风轻歌，与春色曼舞，在这莺歌燕舞的季节，我们享受着春之美——新生与勃发；与研读为伍，与合作为伴，在这携手共进的征途，教之美，在于钻研与提升。为了更加深刻地学习和领会新课程标准的精神，促进教师将新课程标准的教育理念和基本要求落实到教学中，提升教师的教学能力，促进教师专业化成长，本学期我校语文组、英语组以及体育组开展了公开课听评课系列教研活动。此次活动为期八周，让全体语文教师、英语教师以及体育老师们有机会互帮互学、深入切磋、共同提高。
3月2日上午，由王歌老师和一一班的孩子们一起带来《夜色》。课堂伊始，王老师先和同学们一起欣赏了几张夜晚的图片，并利用优美的语言，把孩子们引入夜晚的情境，以此展开新课。课堂中，王老师通过范读，听录音跟读，配乐读、指名读等多种方式，指导学生朗读，引导学生注意长句子的读法，注意轻重读，以读代讲，让学生在读中感受夜晚的美好。
对于一些难理解的字、词，王老师结合生活实际，并利用动作，让孩子们上台表演，进一步体会难理解的字词。
王老师时而亲切询问，时而温和鼓励，时而微笑表扬，整个课堂气氛活跃，孩子们积极举手发言，紧跟老师节奏。
王老师和孩子们一起边做动作，边表演，边朗读课文，课堂在朗朗诵读声中圆满结束。
课后，听课领导以及语文教研组的老师们，从生字教学、朗读方法、课堂氛围、学生表现、操作细节等方面各抒己见，教研气氛热烈，大家共同讨论，共同进步。
3月3日早上第二节，由黄艳平老师和三一班的孩子一起带来《燕子》一课。黄老师用大方自然的教态，以图片导入新课，在书写标题“燕”字时，边写边以燕子的各个身体部位来形容“燕”字的笔画，让人耳目一新。
在课文的学习过程中，黄老师用简练且极富有感染力的语言，一步步耐心引导学生思考，通过指名读、对比读，齐读等朗读方式，来体会作者用词的精妙，同时借助视频、音频等多媒体，增强学生的直观感受，加深对课文的理解。
最后，黄老师引导学生用合作探究的方法，在配以燕子的图片，让学生学会自主观察的方法。黄老师的这节课衔接恰当，过渡自然，学生们在轻松愉快的环境中学习了课文。
课后，听课领导及语文组的老师坐在一起进行教研。首先，由黄老师简单介绍本节课的设计流程、设计意图等。随后，老师们各抒己见，对黄老师的课给予了高度肯定，认为黄老师整节课深入浅出，层层递进，对于重难点的讲解清晰易懂，课堂氛围轻松愉快，很好地完成了新课标对三年级语文的要求。
4月4日，早上第二节课，胡洁老师和五一班的孩子们给我们带来《牧场之国》一课。胡老师首先以视频导入新课，瞬间吸引了学生的注意，随后抓住“动静结合”的教学要点，引导学生抓住“这就是真正的荷兰”这句重点语句，来深入理解课文所描写的景物，让我们感受到荷兰的美，同时用亲切有感染力的语文，循循善诱地引导学生，让学生抓关键字词来感受作者的语言魅力。
胡老师借助录音，通过齐读、指名读，重点句子朗读等方式层层深入，同时借助图片，向我们展现了荷兰的秀丽风光，让我们在这诗意的春天里，与荷兰来了一场约会，领略了异国风情。
课后，听课领导和语文老师齐聚一堂，组织评课。胡洁老师首先作了发言，简单介绍了教学设计以及设计意图。随后，大家对胡老师的课进行了评价与分析，充分肯定了胡老师的优点，对一些有待改进的小细节，大家也积极提出了自己的见解，大家同心协力，共同钻研，共同进步。
4月7日早上第三节课，陈璐老师和一二班的孩子们给我们带来了《荷叶圆圆》一课。整节课，陈老师用充满童趣的语言，可爱的板贴，全程紧紧抓住同学们的注意力，让大家享受了一场视听觉盛宴。课堂伊始，陈老师用游戏“采莲花”复习生字词，导入新课，瞬间吸引了孩子们的注意力，同时利用图片、录音，创造情境，边指导孩子们朗读，边引导孩子理解教学重难点，层层深入，环环相扣，让孩子们在趣味中学习。
陈老师用极富有亲和力的语言，同孩子们一起边朗读，边表演动作，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习课文。
最后，陈老师制作了精美的头套，孩子们带着动物头套，积极上台表演，整个课堂轻松愉快，充满趣味，让孩子们在欢声笑语中学完了这节课。
课后，校领导及语文老师们及时进行评课，陈璐老师介绍她对这节课的整体理解和设计，随后，大家高度赞扬了陈老师的课，特别是陈老师童趣的语言、精美的板书、活跃的课堂氛围、对孩子各方面能力的培养，获得大家一致好评。
05董明老师《my favourite season》
欣赏了各具特色的语文课，随后Miss Dong和五一班的孩子们给我们带来了一堂别开生面的英语课——《 my favourite season》。Miss Dong 语言亲切、教态大方自然，导入利用视频，开启了这堂课的学习，迅速把同学们带进了轻松愉快的英语课堂。
在课中，Miss Dong利用rap的形式，让孩子们兴趣高昂，把枯燥的单词教学变得生动有趣，让孩子们在说唱中学习了新单词。同时，Miss Dong还善于利用简笔画和简洁明了的板书，循循善诱，层层递进地引导孩子们积极思考各种问题，课堂氛围轻松活跃，同学们积极发言，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生主动学习的能力。
授课后，学校领导和英语组的老师们欢聚一堂，认真评课。董老师首先进行了说课交流，阐述了在备课过程中对学生容易出现问题的预设以及如何突破重难点等问题。其他老师们也热烈发言，各抒己见，从不同角度、不同方面对董老师的课进行了分析与研读，最后一致给予了高度的肯定。
最后，我们来到户外，看看多姿多彩的体育课吧！
瞧！李航老师和五二班的孩子们给我们准备了《立定跳远》课程。
李老师在体育课上显示了与众不同的亲和力与创新力，上课伊始，他带着孩子们跟着音乐做律动，立马吸引了孩子们的注意力，也达到了热身的目的。
在课堂中，李老师耐心仔细地讲解立定跳远的动作，并把动作一一分解，对于有难度的动作，他亲自示范，反复指导学生练习，整节课李老师表现出了扎实的基本功和极强的专业素养。
课后，学校领导及李老师围坐在操场，李老师先进行了说课，领导们在听完李老师整节课的设计意图、设计思路后，也从不同方面对这节课进行了点评，分析了课堂教学的得与失，总结了这节课的诸多优点和需要改进的小细节，充分呈现了浓厚的教研氛围。
“教而不研则浅，研而不教则空。”我们的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。本次教研活动为我们今后的教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高，共谱教研新美篇！
图文编辑：刘忠莲
终 审：吕纪伟