2023年4月12日至14日，我校迎来了广州市体育诊断项目组专家入校精准督导。参加本次入校指导的专家有：河南许昌高级中学正高级教师郭丽红、华东师范大学李菲菲博士、山东青岛永宁路小学杨茜老师、广州市从化区体育教育发展中心熊渝飞老师，我校参会成员有：张小校副校长、谭炬洪副主任以及全体体育教师，会议由李菲菲博士主持。
4月12日，今天的活动分为四个部分，分别是校领导、体育教师、学生访谈；任课老师讲解教学计划的设计思路；课堂展示；专家对课程进行点评并提出修改建议、会议总结。
第一部分：访谈工作
专家分别对我校肖楚荣校长、张小校副校长就学校体育工作开展等情况进行访谈
体育教师访谈
学生访谈
专家到我校操场观摩大课间和校园文化，对我校的体育工作开展和文化内涵给予高度赞赏。
第二部分：胡志光老师介绍本次课程模快和计划设计思路，杨茜老师对教学设计与教学实施提出修改意见。
第三部分：课堂展示
专家组现场观摩了胡志光老师的《高中篮球选项——掩护配合》课堂教学，专家组运用智能设备现场监测学生课堂运动负荷。
课堂实时监控
第四部分：专家点评与反馈
杨茜老师非常欣赏胡老师通过体能动作的设计可以锻炼到学生平衡力和情绪发泄的出口，真正的做到体育与健康，也提出了几点思考：1.女生的选项教学，如何激发其兴趣，如何有效通过评价激发孩子的积极性带动他们，分层可以更细，更大的发挥教师的作用2.本节课通过什么方式把“学、练、赛、评”一体化有效的进行衔接；3.教案可以更加详细一些，动作技术要点要在教案上体现。
熊渝飞老师评价胡志光老师教学基本功和执行力比较强，整节课的围绕“学、练、赛、评”一体化模式来开展，学生参与度由浅入深，练习递进关系清晰，从监测数据来看，练习效果非常好。建议教案比较简单，不够丰富详细；准备活动部分可以结合本节课内容进行专项的准备活动，做到一球到底。
郭丽红老师赞扬教师课堂把控能力强，学生练习参与度高，掌握运动技能相当好。专项技术贯穿的比较深刻。也提出了建议男、女同学进行分层，让学生教学生，体现合作学习，；要合理利用场地，适应小场地；教案写详案，做好示范引领；体能练习队形变换，更具观赏性。
李菲菲博士对教学设计进行了修改，提出要规范性教案，做到上下递进，左右对称。体育教师在课堂中要关注不同水平的学生学习特征，要学会运用情境创设、分层教学、课堂评价以及多样化的教学方式方法。
专家们对课堂给予了高度的评价和非常有指导性的建议；高度赞赏了学校的校园文化和内涵，对学校领导重视体育工作予以充分肯定；学校课程设置优化先安排体育课，能结合新课标要求；体育科组教师积极参与新课标学习，严格按照选项教学开展工作，效果显著。
张小校副校长进行总结发言
最后，张小校副校长对本次项目组专家的精准指导表示了感谢，对体育诊断项目给予肯定，接下来老师们要认真领会专家们提出的宝贵意见，认真理解，理清思路，精心修改，不怕困难，大胆展示，希望科组教师集课团队智慧共同研讨，优化设计与实施，在星期五集体汇报展示诊断成效，成果。
4月14日，我校迎来了广州市体育诊断项目组专家入校进行第三轮全区课例展示督导。同期有四位老师上教学展示课，他们分别是：广东外语外贸大学从化实验中学华家恒老师、从化区流溪中学胡志光老师、从化区棋杆中学李秋玲老师、从化区第四中学虞夏玉老师。
专家们和区体育教师现场观摩
从化区第四中学虞夏玉老师
从化区流溪中学胡志光老师
从化区棋杆中学李秋玲老师
广东外语外贸大学从化实验中学华家恒老师
专家组与参与师生合影
教学展示课结束后，专家组对课堂进行诊断与指导分享。首先是由上课老师作自我总结，然后由专家组对教学展示课提出建议。首先专家组肯定了老师们的准备工作，给予了高度评价，学生练习主动性高，课堂把控能力强，并指出不足之处。专家表示：广大学校体育工作者应深刻学习和领会《课程标准（2022年版）》精神，以学生发展核心素养为引领，重视育体与育心、体育与健康教育相融合。教师应加强课程内容的设计思路、内容结构和特色，贯彻落实“教会、勤练、常赛”，充分发挥体育与健康课程育人功能，促进学生“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，打造特色班级学校。
课后教师进行自我总结
专家进行总结反馈
本次教研活动引发了老师们更深层的思考， 在广州市体育诊断项目组专家指引下，我们的教学方向更加明确，我们将继续深入研究新课标，不断反思、不断完善教学计划、优化教学设计，不忘初心，砥砺前行。相信在专家组的带领下，我区的体育教学工作将得到更大的提升。