春日暖阳，春风和煦，为进一步推进道德与法治学科的教学研究工作，提高道德与法治学科课堂教学的实效，发挥名师工作室辐射带动作用，阳信县小学道德与法治名师工作室全体成员进行了线上观摩优秀课例活动。
第一节课是由上海市浦东新区张江高科实验小学周孙鑫老师执教的五年级上册第二单元“骄人祖先 灿烂文化”中的第二课《古代科技 耀我中华》的第二课时《独具特色的古代科学》。
周老师通过搜集信息、列举成就、实物体验、交流感悟等多样化教学方式，讲解中国古代在农学、天文历法和算学取得的成就和相应的特色。学生在体验式学习的过程中，了解中国古代在农学、天文历法和算学的伟大成就，初步激发民族自豪感，为之后的学习做好情感铺垫。
他将中医药作为本课时教学的重点内容。学生通过课堂资料包，结合时政新闻进行自主、合作、探究学习，体验式学习，深入挖掘中医药的特点，充分感受中医药的独具特色和传承发展。
周老师在本堂课中准备了不少常见的中草药增强学生的课堂体验，如金银花、薄荷叶等，分成小袋，让学生亲手制作香囊，让学生能够更直观地感受中药的色香味形。
第二节课例是金华市金东区实验小学的陈雅倩老师执教六年级上册《人民代表为人民》一课。
教学中，陈老师通过梳理学生提出的问题确定学习重点——人大代表的选举方式、选举资格、选举程序。
首先观看微课了解直接选举和间接选举；接着通过身份转换，在情境中辨析选举资格；再而尝试对选举流程进行排序，模拟情境体验选举，感受选举的庄严与神圣；最后链接选举新闻，采访身边的人大代表。
陈老师通过课前学情调查，根据学生的课前学习单提问，引出课堂学习内容。通过身份转换方式，让学生亲身参与人大代表选举活动。从人大代表选举资格的探讨，选举方式研究，到选举程序的亲历。整堂课充分发挥学生的主体性，拉近学生与宪法知识距离。
上海市徐汇区教育系统骨干培养与发展项目小学道德与法治学科工作坊坊主曹娟娟老师对周孙鑫老师的课进行了点评，她指出周孙鑫老师勤于学习，精于设计，善于引导，勇于实践。曹老师围绕“精于设计”分享了两点：
一、教学内容丰富，有效整合教学资源。“百宝箱”把整个一堂课串起来，环环相扣，中间是连在一起的，学生通过老师的“连”一步一步的进入学习，而且进步的过程当中还是带着情感慢慢的去感悟先人的智慧，萌发爱国之情。
二、教学活动多样，有效达成目标。整体的教学当中，有媒体感知，有活动体验，有辨析讨论等，算盘，五禽戏是学生直接参与的体验活动，激起了学生的兴趣。这堂课在整个的教学设计当中，生成使课堂有一定的灵动性，老师把学生原有经验知识激活，为课堂教学所用，通过系列活动完成教学。所有的活动设计都是为了达成教学目标，所以，这是一堂扎实的课堂，是一堂有效率的课。
金华市金东区教育中心教研员王甫新老师对陈雅倩老师课例点评：他为这节课从学生熟知的人大代表入手，精心设计了一系列贴近学生生活的体验活动，观看选举方式视频、参与身份转换、模拟人大代表选举，在视频体验、思辨体验、活动体验中拉近了学生和人大代表的距离，激发了对每一张选票的珍惜，从而认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。整堂课设计层层深入，活动环环相扣，在体验中播下法治的种子。
他山之石，可以攻玉。为了更好地落实小学道德与法治“双减”政策，发展学生的核心素养，立德树人，全面提升课堂教学质量，我们小学道德法治名师工作室将继续在教中研，研中学，学中成长，且思且行。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，我们今后将在教学工作中夯实理论基础，同时为教研工作积蓄能量，实现智慧资源的共享，共同携手前行！
编辑：吕洪艳
审核：曹树仁 劳爱君