观摩交流促提升，学习借鉴共发展——云南省第60期园长班（石林）赴玉溪市红塔区幼儿园观摩学习
春光明媚，草长莺飞，伴着春天的脚步，乘着四月的春风。
学习从未止步， 热爱从未停止。一群努力充满阳光的幼教人，我们怀揣幼教的初心，继续踏上学习的征途。
石林县教体局为更好地做好县域普及普惠的创建工作，提高我县幼儿园园长的持证率及幼儿园办学水平。2023年4月14日，在石林县教体局学前教育专干刘海琼老师的带领下，园长班学员和领队共116人赴玉溪市红塔区观摩学习 。
玉溪市红塔区第二幼儿园园长史莹为我们介绍了红塔区第二幼儿园的校园文化以及办园特色。
红塔区第二幼儿园以“合乐”为校园文化核心，在园长史莹的带领下，园长班的学员们参观了幼儿园的校园文化、户外活动以及环境创设。园所中处处渗透着悦读阅美，彰显幼儿生命特质的办园特色。
以儿童为本的环创，形式多样的区域活动，春意盎然的写生区、农家小院、开心农场，别具特色的木工坊、绘本馆、艺术街区，这些具有园本特色的活动引发了参观老师的驻足讨论，给予高度赞扬。
老师们用手机记录下极具特色的班级环创、区角环创以及孩子们的活动。
教学有温度，教研有深度。史莹园长分别从“四部曲”为大家分享了红塔区第二幼儿园幼小衔接的具体做法：
曲一是解读文件，融会贯通树理念
曲二是调查研究，聚焦差异寻问题
曲三是科学计划，明确方向建路径
曲四是评价反思，不断探索促优化
这四部曲为园长班的学员们开展幼小衔接工作给出了宝贵经验。
在交流互动环节，针对石林县园长班老师的提问，史莹园长做出了无私的分享和解答：自主取餐，自主用餐，是培养幼儿自主性的重要途径，也是二幼的办园特色之一。
同时，在卫生保健工作方面，二幼在玉溪市的幼儿园中起到了引领示范的作用。
观摩学习的脚步不停歇，园长班的学员来到了李棋中心幼儿园。
李棋中心幼儿园以“坚持儿童中心论，坚持快乐教学论，坚持教研导引论，坚持特色发展论”为办园思想，以“快乐工作 健康生活”为价值理念，践行“快乐童年 茁壮成长”的培养目标，形成“爱国 创新 包容 厚德”的园所精神。
李棋中心幼儿园园长王强鸿对老师们的到来表示了热烈的欢迎👏，并从：一园两点结合，促进幼教发展；落实办园理念，建设深厚文化；队伍建设卓越，工作成效显著；细化教学过程；提升保教质量；规范后勤管理，责任明确效果好；硕果累累成绩喜人；面向未来，永无止境七个方面为我们详细介绍了幼儿园的发展概况。
党建工作也是李棋中心幼儿园的一大亮点，六十多名教职工，超半数的党员，组成了他们坚实而有力的幼儿园教师队伍。
绿意园所——让各种各样的花在一年常开🌺
幼儿园立足实际，通过加强校园基础设施建设，创新校园文化活动内容，努力构建与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明美术特色的校园文化体系。
李棋中心幼儿园的环境文化——“让环境与幼儿对话”
以优秀文化传承为原则，用教育科研物化成果打造艺术园所:中心园形成:东有“窗格艺术”;西有“剪纸艺术”;南有“青花古韵”;北有“传统文化”;中有“艺术走廊”的育人环境。
刘海琼老师代表园长班的老师们对李棋中心幼儿园的老师表示了衷心的感谢，并号召老师们向王强鸿园长学习，不忘幼教初心，牢记育人使命💪
老师们来到观摩学习的最后一站——玉溪市红塔区第三幼儿园，园长王继阳对老师们的到来表示热烈的欢迎，并热情的为园长班学员们介绍了幼儿园办园特色：无体育不三幼，无运动不成长，无游戏不儿童，以“大成幼教”为办园思想的三幼，深刻践行着“大度做人、大方做事、大气奠基的办园理念。
全体参观人员分为三组，在园领导的带领下，参观了全园楼廊文化及区域特色活动。
老师们依次参观了主题墙、功能教室、区域特色课程等。王继阳园长详细地向老师们介绍了环境创设理念和想法，以及区域活动中材料的投放、场地的安排等细节。
老师们紧跟园领导的脚步，参观了户外活动区域。幼儿园因地制宜创设户外游戏区，充分挖掘当地自然资源，创设攀爬架，涂鸦区，野炊区， 玩沙区，洗水池，秘密基地，户外运动区等多个游戏区，还有大块的小菜园，开设幼儿的劳动教育，丰富幼儿游戏活动环境，把每寸土地，每个空间都还给孩子。观摩团对园所处处彰显以幼儿为中心的理念给予了充分肯定。
最后一个环节，王继阳园长用视频剪影对三幼的园所文化进行了回顾。
特色体育活动——酷跑
王继阳园长为我们分享了三幼从六个抓手落实一日活动皆课程的做法：
一是党建引领园所全面贯彻落实教育方针
二是捕捉性主题课程稳步推进保教学主阵地
三是特色体育活动坚持不懈促幼儿体质发展
四是田园式户外环境游戏开发升级更加适宜
五是户外自主游戏放手幼儿水平更加高超
六是礼仪品格常规养成教育扎下德行根基
通过抓一体化的全面建设，通过园内优质资源的全面整合与他来的高度融合，开发具有特色的综合性大课程，助力全体教师课程管理得到空前提升。
王继阳园长还分享了幼儿园四大活动的切入点：
- 学习活动：捕捉性主题与节日、红色活动结合
- 体育活动：特色体育活动与酷跑活动相结合
- 游戏活动：自主游戏活动与区域活动相结合
- 生活活动：礼仪品格教育与劳动教育相结合
只有在活动当中将不同教育相融合，幼儿才能得以全面协调发展。
课程如何生成？——这也是王继阳园长对我们提出的问题。
课程无处不在，可贵的是需要老师们有一双善于发现的眼睛——
- 课程从幼儿的谈话话题中生成
- 课程从孩子们争论冲突中生成
- 课程从幼儿关注的身边人和事中生成
- 课程从社会热点问题中生成
- 课程从动植物与自然规律中生成
- 课程从幼儿最近的生活经历阶段中来生成
- 课程从节日的习俗中来生成
刘海琼老师对王继阳园长的分享给予了高度的认可和赞扬，并向学员们倡议，向我们的王园长学习幼教人的精神和魅力！最后，在刘海琼老师的总结发言中，结束了本次的观摩学习。
不积硅步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
我们一直在学习的路上，永不停歇。
四季初始，陌上花开。 这不仅仅是一次观摩活动，更是玉溪市红塔区和石林县教育同仁之间难得的相互交流、共享共思共成长的有效途径。石林县幼教人将以本次观摩为契机，不断深化管理、提升内 涵、更新理念、发扬优势，着眼于幼儿长远发展，深耕学前教育沃土，为幼儿健康快乐成长提供更为优质的教育。
文字编辑：金屹 赵龙娇
图文编辑：白朝娟
美篇初审：李燕萍
美篇终审：刘海琼