为全面贯彻落实“十四五”规划纲要精神，进一步加强我县教师队伍建设，激励教师专业成长，构建教育骨干体系，整体促进我县教育质量的全面提升，昔阳县教育局决定开展第十二届中小学教学能手评选活动。
全县各初中校经过宣传动员、个人申报、学校资格审核、县教学研究室复审，最终经复审通过的评选类教师共33名，于2023年4月14日参加了由县教学研究室组织的公开评选活动。其中，示范中学组织了英语、道法、历史、信息四门学科的评选活动。
1号选手：课堂结构完整，注重对学生学习方法的指导，全英语教学，能很好的利用思维导图对课堂内容进行系统梳理，与学生适时互动。
2号选手：导入新颖，教学素材丰富，教学方法多样，通过师生互动能很好的调动学生学习的主动性。教师口语流利，能熟练的把控教材，知识脉络清晰，突出重点、突破难点，有较高的专业素养。
3号选手：教态自然，情绪饱满，用激情点燃了课堂。课堂氛围活跃，注重与学生的互动交流，充分调动学生学习的积极性和热情。教学素材多样，多角度多层次创设情境，能充分体现学科的核心素养。
4号选手：教态自然，富有亲和力。运用传统教学手段，基本功扎实。
5号选手：教态自然，始终保持微笑，富有亲和力。情境导入，内容衔接自然。注重学科素养的体现，讲练结合的教学手法贯穿始末。
6号选手：不急不缓，温和自然。既有传统教学的扎实，又有新型理念的创新。教学目标明确，充分体现学科核心素养；注重过程评价，关注学生差异；作业梯度设计，使每个学生都有收获，处处体现着“新课标、新课程、新理念”中的“创新”理念；板书设计独具特色，对授课内容进行精准提炼的同时，不乏浓浓的趣味性。
1号选手：紧紧围绕教学目标开展教学活动；将知识融入到身边真实的情境中，有很强的带入感，更有利于学生对抽象概念的理解；讲练结合的同时更注重把握中考方向，有助于提高课效。
2号选手：课堂结构完整，知识板块衔接自然，运用思维导图对知识进行系统梳理，知识脉络清晰，精准把握教材，注重知识拓展，有较高的专业素养。
3号选手：导入新颖有创意，贴近生活有趣味；知识衔接自然，脉络清晰；注重横向延伸、纵向链接，具有很强的延展性；注重培养学生的学科素养；课堂教学体现了山西中考命题“一核.六维.四手段”理论体系，显示了教师较高的专业素养。
4号选手：采用传统的教学模式，在学生的学习过程中提出了创新的要求。脚踏实地、稳扎稳打；突出重点、突破难点；循序渐进、由浅入深；学生实操、注重点评；任务明确、注重落实。
5号选手：复习导入，承接自然；目标明确、思路清晰；利用微视频，直观明了易操作。
依据教学能手评价标准，本着公平、公正、公开的原则，经过评委们打分、计算、核查、合议等环节，评选结果即刻产生，并于当日对评选结果进行公示。
紧张而激烈的比赛已然落幕，对于不同的人群，或许会因为视角的不同，从而产生不同的见解。
比赛中，各位参赛选手虽表现各异，却也优劣尽显，其中便涌现出一些非常出彩的教师。一节优质的公开课，折射出教师在日常教学中多少辛苦的付出：你有多努力，便有多优秀！
目及当下，先进教学理念更新迭代，加上“新课标、新课程、新理念”的加持，更有项目式学习的逐渐渗透，教师们在“创新教学”的洪流中尽可大书特书。青年教师借此课改东风，更应潜心钻研、静心沉淀，树磨砻淬励之精神，立鲲鹏北冥之壮志，一旦出鞘便势如破竹、锐不可当！
昔阳县教学教研室以教学能手评选活动为载体，充分挖掘教师队伍中的骨干力量，有效促进教师专业成长，为打造昔阳县名师队伍添砖加瓦。
赛课，本就是一场自我完善的修行。玉经磨砺多成器，剑拔沉埋便倚天！
千锤成铁，百炼成钢。经得起烈火的淬炼，你便是教育战线上的明日之星！