为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学作业管理的指导意见》等文件精神，落实“双减”政策，深化作业改革，进一步激励教师转变优化作业设计理念，提高教师优化作业设计能力，切实提高学生的作业书写技能及作业质量，充分发挥作业评价的重要性，科学有效的提高教学质量。我学区决定于2023年4月14日在三里中心小学少年宫开展优秀作业展评活动。
各校提前将作业送到少年宫，按指定位置摆放。
黄金玲辅导组织评委组学习评分标准。
本次评选，主要从作业的设计，布置的量、难易程度、作业次数、学生书写、教师批改、学生订正等情况进行细致检查。各位教师认真负责，仔细翻看每一本作业，相互交流，详细记录优缺点，及时反馈、记录。
学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。老师们的评语细致入微。
语文组
数学组
英语组
评比结束后，各小组分别针对这次评比结果进行了反馈。
好的方面
1.作业紧扣教学目标，难易适中，形式灵活多样，有针对性。
2.学生书写工整和格式统一。
3.老师做到全批全改，作文有眉批，有总评。
4.针对错题学生能够及时订正，老师能进行二次批改。
5.个别班级有自创诗集作业，作文能坚持写提纲。
存在问题
1.少部分学生封面不写校名、班别。
2.大部分学校教师批改无评语，批改也没有做到具体客观，没有指导性语言，鼓励性语言较少。
3.部分学校部分班级作业类型不齐全，本数不齐全。
4.没有关注后进生的提升。
今后建议
1.继续关注学生良好的书写习惯。
2.根据学段特点，结合教学目标对作业进行精心设置。
3.教师批改作业应更加细致。
4.教师应通过作业评价对学生进行引导、激励，使学生进行高效的学习。
最后，黄金玲辅导和闭秋菊辅导也对教师们的思想转变和整体的进步给予的肯定，对于存在的不足进行了分析，对于需要改善的问题提出了针对性的建议。
以展促教、以展促学、以评促优。作业展评为展现各学科教师“作业设计”最新成果搭建了平台。老师们在活动中也颇有感触，纷纷表示，在今后的教学工作中，我们将继续深化“双减”下有效作业的研究，助力减负提质，为学生健康成长、学校高质量发展注入强劲动力。
摄影：刘玲玲、陆秋梅
文字编辑：陆秋梅
审核：黄金玲