鹤山市纪元中学历史科组
2023 年 4 月 25日
为充分发挥江门市名师示范引领作用，促进全市基础教育质量高质量发展，2023年4月12日上午在江门一中举行了主题为“把握历史高考难点 提升二轮复习效率”的江门市“五邑名师大讲堂”第十四期活动，分为同课异构、学术沙龙、专家讲座等环节。此活动采取“线上+线下”的方式进行。鹤山市纪元中学历史科组全体成员积极参加活动，纷纷表示收获满满。
鹤山市纪元中学历史科组参加活动
鹤山市纪元中学历史科组参加活动
活动的第一部分是同课异构活动，由顺德华侨中学的陈维坚与陈振晓名师的示范课（录播课）展示，题为《中华文明的起源与奠基》。陈维坚的教学设计条理清晰，教学内容符合中学生的知识基础和能力水平；采取小组合作与探究的方式，家国情怀教育贯穿整个课堂，很好地提升了学生的历史核心素养。接着江门市名师陈振晓上了示范课，充满激情，以“主题+问题链”的方式进行，着重培养学生提炼主题的能力，强化学生时空的意识，整个教学体现了“以人为本”的新课程教学理念，效果显著。
顺德华侨中学的陈维坚示范课
江门市名师陈振晓上了示范课
总之，两位专家都强调要精讲细练，强化备考效果：在课堂中要精讲高频考点，细练典型试题，强化学生学法指导，运用小组合作探究等多种形式，使学生从“解题”到“解决问题”的转变，达成最优备考效果。
活动的第二部分是学术沙龙，参与的人员有华南师大历史文化学院院长刘晓东教授、顺德华侨中学陈维坚老师、江门市教育研究院历史教研员陈振晓老师、珠海一中张凤平老师、江门一中历史科组长辛鲁老师。在研讨会上，专家们对基础教育历史学科教学教育相关问题进行了探讨：以课标为引领，贯彻学科素养，有深度、有广度；教学设计“以生为本”，以问题为导向，多角度突破重难点；创设情境，注重历史知识与具体现实相结合，激发学生的学习积极性；采取小组合作的方式，依托史料和时政热点，培养学生的探究能力、合作精神和综合分析的能力，落实学科核心素养体现以生为本的教学本质。
学术沙龙
活动的第三部分是华南师大历史文化学院院长刘晓东教授现场专题讲座。刘晓东教授的讲座见解精辟、内容翔实、实例丰富、方法可行，让我们认识到：教材建设是国家事权，体现国家意志。要充分认识、强调《中外历史纲要统编教材》的“统编”内涵。为此要树立“立德树人”、“正确的思想导向与价值判断”“历史学科核心素养”三大理念，讲好“中华民族共同体”、“中国道路”与“人类命运共同体”三大故事。对于新时期中学教师特别是历史教师如何提升教师专业素养与成长有很好的指引作用。
讲好“中华民族共同体”、“中国道路”与“人类命运共同体”三大故事
为把本次活动的获得进一步内化于心，进一步提升我校的教师专业发展、促进我校历史学科的教育、教学质量提升，纪元中学历史科组围绕本次江门市“五邑名师大讲堂”第十四期活动开展了二次教研活动。纪元中学历史科组卓伟光老师做了《高中历史新教材解读及使用》、邹明贵老师做了《新时代下教师专业成长路径》和吴文辉老师做了《高中历史选择题解题方法及训练》等讲座，各位老师纷纷发表自己的看法、建议与困惑，进行了一次“头脑风暴”与思维碰撞。各位老师表示：要提升自己的教师专业素养，努力专研教材，落实核心素养，活动取得了良好效果。
吴文辉老师做《高中历史选择题解题方法及训练》讲座
卓伟光老师做《高中历史新教材解读及使用》讲座
邹明贵老师做《新时代下教师专业成长路径》讲座
鹤山市纪元中学历史科组参加活动
总而言之，本次“五邑名师大讲堂”活动精彩纷呈，开展适逢其时，一方面尽显江门市历史教师“奋发有为”教研风采；另一方面为新课标、新教材下提升教师的专业成长提供了提升的策略与途径，具有实操性与示范性，有助于提升江门市基础教育高质量发展。
顺德华侨中学陈维坚老师课件
附：鹤山市纪元中学历史科组心得体会精选
一、要精研教材，落实立德树人。教材建设是国家事权，体现国家意志。要充分认识、强调《中外历史纲要统编教材》的“统编”内涵。为此要树立“立德树人”、“正确的思想导向与价值判断”“历史学科核心素养”三大理念，讲好“中华民族共同体”、“中国道路”与“人类命运共同体”三大故事。
二、要精讲细练，强化备考效果。在课堂中要精讲高频考点，细练典型试题，强化学生学法指导，运用小组合作探究等多种形式，使学生从“解题”到“解决问题”的转变，达成最优备考效果。
- -----鹤山市纪元中学 邹明贵
一路向阳 一路成长
江门陈老师的解题方法，令人眼前一亮：基于阶段特征的运用；背景原因条件类和结果影响评价类的题目，解题思路，为何会发生、需要解决什么问题（必要性和远景目标）、实现目标具有的优势（可能性）；结果评价就看问题解决得怎样，是否达成近期与远景目标，是否顺应历史潮流，注意一分为二的看问题。这些方法可以实际运营在教学中，帮助学生答题。解题分点、分层、分次，点多话少很适合用来指导我们三类生源的学生。
----- 鹤山市纪元中学 龙凌肖
针对高考二轮复习如何做到“准”、“巧”“实”，专家们的奇思妙计既有趣又有效，如交叉改卷、学习制定评分规则、互相分享做题思路、学生出考卷等。刘晓东教授在最后一环节引领了我们思考“三新”背景下历史教学应该如何开展，定位准确，多维而有实际意义。
这次活动开阔了我的视野，我过去一些百思不得其解的问题得到了解决，我过去迷茫不已的一些想法也更清晰了。同时，我也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念上存在的差距和不足，今后，我要把握各种学习机会，丰富自己、锻造自己，提升自己。
------- 鹤山市纪元中学 廖虹
陈维坚、陈振晓两位老师分别以《中华文明起源与奠基》为例展示。陈维坚老师从“认同"入手，构建“明方向、夯基础、拓训练、掌方法、提效率"教学思路，提供备考思路。陈振晓老师则从《高考蓝皮书》试题分析出发，明确复习重点难点，以任务驱动学生积极参与课堂，提高二轮复习效率。两节课都有示范性、引领性，都值得一线老师学习和借鉴。
活动给一线教师们提供了可借鉴推广的二轮复习方法和复习方向，以及提高学生得分的答题方法，受益匪浅。
------- 鹤山市纪元中学 阮明洁
本次活动，让我对新教材，以及当下教育形势下的新要求有了一定了解。其次开展的历史教研沙龙《高三二轮复习如何做到“准”“巧”“实”》细致地讲述了高三备考中有关二轮复习的各项环节和一些实际可行的做法，应该怎么帮助学生更好地进行二轮复习，迎接高考。研讨活动使我受益匪浅。
----- 鹤山市纪元中学 汪雪飞
在学习中提升 在反思中成长
1.准确理解历史课程标准和学科指导意见，把握高考说明的核心能力要求；
2.基于学情，研究高中学生的身心特点与学习需求；
3.整合历史教材内容与课程资源，强调备课环节；
4.同伴互助，打造加强历史学科团队建设；
5.专家引领，优化教师内涵，追踪学术前沿；
6.以教研促进教学，在实践中超越自我；
---- 鹤山市纪元中学 吴彩莲
4月12日，我参加了江门市教师发展中心历史科组织的“五邑名师大讲堂”第14期教研活动， 有以下收获：
1.关注历史学科教研新成果，提升专业素养，虚心学习，不断提高。
2.在课堂教学中调动学生积极性，增加互动环节、提高学生参与度、设置适合学生学习的情景、加强细节讲解、增加示范和展示机会提高学生的发散思维能力和主动提问能力。
3.结合本校学生知识认知水平，加强学习方法指导，提升审题，解题能力，规范做题流程。
---- 鹤山市纪元中学 卓伟光