“问渠那得清如许，为有源头活水来”。课程标准是教材编写的指南和评价依据，教材又是课程标准的主要载体。为了让教师们能够真正地让课标在课堂落地，继3月30日，对全市英语学科教师进行了《义务教育英语课程标准（2022年版）》培训之后，延吉市进修学校小学英语教研员杨晶主任历时半个月，下沉到14所学校，参与并指导各学校英语团队“PEP下册教材分析与解读”的活动，此次活动由市内各校协同一所乡镇校共同进行，实现了全员覆盖。
在教研活动部署会议上，杨主任提出了本次活动的要求：每位教师要结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》，针对教材结构、课程目标、学生发展要求、单元重难点、解决方案等方面进行逐个单元详细地分析，旨在统一思想，明确思路，有的放矢，提高效率。
此次活动，在杨主任的精心筹备下，各校领导和英语教师高度重视，保证了活动的高质量、高水平、高效益。同时也体现了每位英语教师认真的态度、钻研的精神和严谨的风格。
在教研活动中，每位教师在解读教材后，其他教师适时补充，相互交流看法，提出个人的意见和建议。杨主任对老师们的教材分析进行了补充和拓展，并且就课堂活动的设计、课堂教学评价和学生的合作学习等方面提出了专业建议。
学无止境，教无止境，研无止境。通过此次活动，老师们对本册教材有了比较透彻的理解，还触发了对教学的进一步思考。我们将以此次教材分析与解读活动为契机，立足新课标新理念，促进教师提高驾驭教材的能力。
延吉市小学英语教师团队将继续张开“教与研”这对教学的双翼，奋力飞翔，打造更高效的“智慧课堂”，谱写教育教学新篇章！