为深入贯彻晋中市“121”比学赶超考评机制，贯彻党的二十大对教育、科技、人才工作的战略部署和习近平总书记关于教育工作的重要论述，准确把握新时代教育高质量发展的新要求。我园秉承“安吉游戏”理念，把游戏的自主权彻底还给儿童，让儿童在自主、自由的游戏中，获得经验、体验自主、表达见解、迎接挑战，使儿童的潜能得到最大程度的发展。
你看，随着一阵轻快的音乐声，孩子们从活动室奔向各个户外游戏场，幼儿园顿时变成了欢乐的海洋——户外自主游戏开始啦！迎着朝阳，邂逅无数喜悦与温暖；透着微风，感知这个世界的神奇与奥秘；伴着鸟语虫鸣，发现自己无穷的力量。
泥土是天然的游戏材料，亲近泥土、爱玩泥土是儿童的天性。在玩泥土的过程中,幼儿能将捕捉到的平常事物或情景，用自己的双手创作出来,他们在探索和操作的过程中，创新思维和表现力得到激发，从而使他们获得了真正的满足感。
又到了最美妙的户外自主游戏时光！今天捕捉了一群“奇思妙想糕点师”🧑🍳， 瞧那一双双灵巧的手、一张张专注的脸、一个个闪着灵光的小脑袋✨；自由组合，自主探讨，彼此启发，把大自然与户外器械巧妙结合；尽管外面的世界热闹非凡，糕点师们却丝毫不受干扰，潜心半小时——创造出一个个美味飘香的蛋糕🎂。此刻，你们专注而投入，自由而痴迷、再现经验，相互合作、创造想象……我们坚信，只要给予孩子足够的支持，自主游戏里的每个孩子都能耀眼、发光、成长!🍃
幼儿的攀爬活动是其促进自身肢体协调发展以及上肢、下肢力量的重要活动。幼儿对于高处总是充满好奇心🧐，“高处会有什么东西？”“高处的空气是什么样子的呢？”而攀爬不仅仅能够促进幼儿肢体协调，还能够增强幼儿的平衡性，培养幼儿勇敢、沉着、顽强、谨慎的心理素质和不惧困难的自信心。为了满足幼儿的好奇心以及求知欲，我们鼓励幼儿在动手动脑的活动中开始其“攀爬的探秘之旅”。🧗♂️
下可钻山洞，上可攀越行。孩子们自由组队，开始比赛，看谁的速度快，有钻爬、平衡的动作协调性，还要有翻山越岭的勇气和自我保护能力。
胜利啦，欢迎你也来参加我们的游戏吧！
滚筒是一种结构简单、功能多元又具有挑战性的感统训练材料，能锻炼幼儿的协调性、反应能力、平衡能力，从中提高认知的发展，获得创造的成就感。💪孩子们对这些圆圆的、大大的滚筒充满了兴趣，会情不自禁的走过去摆弄一番。🤸♂️
你看，孩子们神情专注👀，保持身体的平衡和稳定，既享受了游戏带来的成就感，又挑战了自我获得了自信！😎
这就是自主游戏的魅力所在：游戏环境宽松，教师支持有度，充分信任与尊重孩子的选择，以满足孩子们在游戏中的创造力、社会交往等能力，在轻松愉悦的教育环境中健康成长！
嘿嘿，我们还能两个人一起行走☘️
炭烧积木是幼儿可以直接感知、亲身体验、实际操作的积木材料。幼儿在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得了空间关系的关键经验；在使用各种积木搭建造型的过程中，更加激发了幼儿的想象力和创造力。💡
各种各样的积木是孩子们建构游戏的灵魂，户外宽敞的场地条件给孩子们的创造提供了无限的想象空间。在这里，每个“小小建筑师”都有“大大的梦想”✨，他们通过与伙伴合作，用自己的双手，共同建筑起自己的“梦想家园”。🏰
安吉梯属于大型建构类材料，由长短不同的木板、直梯和高矮不同的人字梯组成的，是一种十分典型的低结构材料，幼儿通过安吉梯建构游戏，将自己在现实中习得的经验，利用安吉梯的各个组件，用自己喜欢的方式，建构组合出来。🪜
通过与安吉梯的相互作用，使幼儿对天然材质有了接触、体验的机会，对于幼儿也起到了多样化的促进作用。😜同时，它可以发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索平衡力的技能，提高灵敏性、协调性，培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质。🤗
当大型建构走进孩子的心灵，他们就开始用垒高、架空、连接等技巧来创造自己喜欢的世界，它是一个充满魔力、魅力无穷的“世界”。🛝
沐浴着阳光，享受着轻松愉快的活动氛围☀️。幼儿在自主游戏中主动学习、积极探索，满足了幼儿不同的发展需求，他们成为了游戏的主人。
户外自主游戏不仅是一道道跨栏，更是孩子们迎难而上的战场。不仅是一道道障碍，更是承载着孩子梦想的灯塔。孩子们在这里尽情的挥洒汗水，尽情的体验着快乐和激情。
时间在继续，户外自主游戏在继续，孩子们的进步也在继续，作为幼儿的引导者、支持者、合作者，我园的教师将会在实践过程中不断完善体育活动方式，让孩子们都能够在这快乐的户外活动中度过幸福的童年！🎡