小桃灼灼柳鬖鬖，春色满江南。雨晴风暖烟淡，天气正醺酣。春天永远是园丁们忙碌耕耘的季节。
舞阳县第一实验小学本年度的高效课堂展示课活动在这个美丽的时节又拉开了帷幕。本学期，我校继续把对高效课堂的研究作为提升我校教学质量的主渠道之一，各教研组纷纷积极响应。英语组的听评课活动也一直在如火如荼地开展，此次的展示课分年级进行，日前已圆满完成。
王英杰老师讲授的是六年级下册Module4 Unit1《The balloons are flying away！》王老师非常注重情境的创设，让学生在真实的情境中学习操练现在进行时和向别人求助及提供帮助的日常交际用语，达到了学以致用的目的。在整个教学过程中，老师教态自然，语调亲切，并时常用鼓励性的语言给予学生勇气，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了理想的教学效果。
王金金老师讲授的也是《The balloons are flying away！》一课。王老师善于利用多媒体辅助教学，通过直观的图片、动画将本节课的重点词汇与核心句型形象地展示出来。在活动环节，教师利用气球这一核心词汇，创设真实的语言环境，让学生不仅会读，而且会说会用。最后，王老师通过一组图片，教育孩子们在日常生活中要养成乐于助人的品质，达到了学科育人的目的！
赵盼盼老师讲授的是五年级下册Module5Unit1《It's big and light.》这节课的设计有新意，有亮点，环节衔接过渡自然。在热身环节中，猜一猜活动成功吸引了学生的注意力，让学生快速地融入课堂。通过复习已学的一些颜色词和形容词引出了新句型，起到了温故知新的效果。在教材的处理上，赵老师以课文中的三幅图片为主线来进行教学，听课文录音整体感知课文，剖析文本攻破重难点。赵老师善于鼓励学生，最大限度地调动了学生的积极性，课堂气氛热烈融洽，教学效果显著！
刘丽老师为我们带来的是四年级下册Module3 Unit1的一节课—《Robots will do everything》这堂课主要运用了情景教学法、任务型教学法和师生互动法，让学生能使用“will”谈论将来可能发生的事情。教学中刘老师采用多样化的手段,将听、说、玩、演融于一体，激发学生学习英语的兴趣。单词的教学形式做到趣味化、生活化，努力创设各种情景，鼓励学生运用词不离句，句不离篇的学习方法，大胆开口说英语。
陈景华老师讲授了四年级下册Module4Unit2《Will it hot in Haikou？》一课。陈老师注重引导学生学会运用所学知识谈论将来的天气状况，在创编对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生的自主学习能力。注重培养学生热爱大自然的情感，帮助学生明确学习目标，注重培养学生的模仿能力及团队合作精神。通过小组合作、讨论、交流让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发积极的学习情感。
徐亚丽老师讲授的是三年级下册Module4Unit1《Do you like meat？》。在本节课的设计中，围绕本课的目标Do you like…开展了一系列教学活动，整个教学过程中，目标明确恰当，教学要求合理，具体适度。教师设计了灵活多样的教学活动，通过任务型教学途径，让学生通过感受、体验、合作，学习并运用了本课的新语言。徐老师善于激发学生的好奇心和求知欲，学生对课堂兴趣很高，效果很好！
孙凤芹老师讲授的也是三年级下册Module4Unit1《Do you like meat？》孙老师以chant导入新课，教学流程自然，思维活跃，教学方法灵活。本堂课的活动设计非常丰富，并且贴近学生生活实际，有学生喜爱的歌谣，歌曲，有比赛，有情景表演，充分调动了学生参与的积极性和参与热情，训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展学生应用英语的能力。
激情献给课堂，潜心归于教研。课后英语组全体教师对每节展示课进行了详尽的评价。每节课的亮点被一一挖掘，同时提出中肯的建议。评议之中再一次感悟授课老师课堂的出彩之处，明了其背后构思之巧妙，付出之辛劳。
行百里者半九十，致胜利者积跬步。对英语高效课堂的探索是一个长期的、恒久的坚持过程，英语组全体同仁会不断加强交流合作，优势互补，努力促进自身的专业成长，全力打造减负增效的高效课堂！
有一种活动，让我们齐聚一堂；
有一种交流，让我们如痴如醉；
有一种声音，让我们产生共鸣；
有一种进步，让我们幸福成长。