为切实将“双减”落实到日常教育教学中，增强作业设计的科学性、趣味性、实践性，充分激发学生的学习兴趣和学习动力，红光路小学三年级语文组以“大单元教学”理念为指导，围绕单元主题，通过立足教材本位，多维思考，确定核心知识，精心设计了一系列有趣味、有意义的语文特色作业。
本次作业设计以部编版三年级下册第三单元“传统文化”为主题，创设“我是中华传统文化传承人”的情境，让学生通过读、写、画、讲、唱等不同方式，开启了一场传统文化之旅。
古诗词是中国五千多年传统文化的一个缩影，它能于短短数字中囊括万象，读古诗能感受到“美”，也能体会到“情”，还可以知晓到“事”。看！孩子们以不同的方式展现了他们心中的古诗词。
“画中有诗”
删除
删除
删除
“古诗词书法大赛”
删除
删除
删除
“‘’诗句我积累”
删除
“古诗我来唱”
00:59
我国有很多传统节日，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗，作为中华文化传承人，同学们搜集整理了很多与传统节日有关的知识，更深入地了解了每个节日背后的故事，让我们大开眼界。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
还有剪纸呢。
删除
我们把古诗唱出来啦！
00:52
在我国古代，很多领域都取得了重要的科技成就呢，这些成就极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
删除
删除
中华传统的建筑、艺术等，在同学们这里也活了起来。跟我来了解一下“赵州桥”和《清明上河图》吧。
02:12
03:35
中华民族历史悠久，传统文化绵延数千年。这次学习活动促进了学生思维能力、语言能力的提升。同时，引导学生在继承、弘扬中华优秀传统文化过程中，实现其对民族文化心理和性格特点的塑造，提升文化自信。
删除
删除
编辑：三年级语文组
审核：教导处