为加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长，特举行班主任班级管理经验交流会活动。
1、领导讲话。
2、班级管理经验交流。
3、段秀义校长总结。
辅导员许平代表学校衷心感谢各位的参与。她说，众所周知，班主任是班级核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是学生健康成长的引路人。班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。一个班主任的管理水平直接决定着学校的办学质量。为了加强我校班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用，促进学生素质的全面提升。今天召开班主任工作经验交流会，以期通过各年级组代表教师畅谈各年级在班级日常管理工作中的各种经验，相互交流，相互学习，共同促进，共同提高。
陈老师注重培养学生习惯。从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯和卫生习惯。
比如在学习习惯方面，手把手地教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等等，她都详细地告诉学生，并且在日常教学中重复教导，随时提醒，不厌其烦。一年级的学生活泼好动在上课的过程中，时间一长，注意力就会不集中，小动作就会多起来。这时候就可以采用一些口令式语句，如：一二三，坐端正：小嘴巴，不说话。平时她还注意运用评比台，采取奖励小贴纸的方式表扬做的好的孩子，发挥榜样作用，激发学生的竞争意识，从而带动全班同学树立良好的学习风气。现在，已经有很多孩子不用提醒就能自觉做好布置的学习任务。
季老师从班级常规管理，班级活动创新，解决学困生学习问题，学生共同教育，学生习惯培养五方面进行了经验交流。
她说:选择教师这个职业就得有责任心，老师不仅传授知识还得教学生怎样做人。从踏上这个岗位以来始终以“教书育人、立德树人”为理念，踏踏实实的做好每一天的工作。
一、班级管理必须要“勤”。“嘴勤、眼勤、手勤、腿勤、耳勤。”
二、班级日常管理自主化。
三、平时加强与家长的联系。
夏老师感言:班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。怀揣目标，认真行走。班主任工作任重道远，我们正在路上！
一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。
二、细处着手，工作更上一层楼。
三、严格管理，养成好习惯。
杨丹老师感言:我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生用“细”观察学生，还要用“严”管住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧！
用爱育人。
她说:做一个心中有阳光，有爱的班主任，与他们进行心灵上的沟通，即使是教育，批评也要让他们感受到我是爱他们的，把他们当成自己的孩子教导，把自己爱的阳光照射在每一个学生身上，班级成绩最差的孩子也知道老师是爱他的。
人生之旅，就像一列生命列车。孩子便是我们生命列车上的同行者。孩子上车时都是空空的行囊，但愿同行的时光，我们能给他们装满甜蜜的记忆。
一、学会在工作中寻找快乐。
二、宽松对待学生，多做自我批评，以情感人。
三、和学生“打”成一片。
郭老师感言:这么多年来一直和孩子在一起，只因为内心深处的那份热爱，和他们在一起很充实！作为老师你的微笑，你的性格，会影响到孩子的一生，因此，我们要用微笑去面对工作，去对待孩子，用微笑去对待生活。
班主任工作要求：
1、有人格魅力. 以身立教、言传身教、言行一致，客观公正、潜移默化，润物无声。
2、有工作热情：有积极向上的心态，充满青春般的活力，脸上洋溢着幸福的感觉。
3、功底深厚：厚积薄发、要善于学习、勤于学习、不断总结，工作中才能得心应手。
4.用心教书、用爱育人、 以父母般的爱对转待每一位学生，高外基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才能教育好孩子！”
班主任，一个平凡的岗位，班主任老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，但都开启了孩子们美好的心灵！我们的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！
今天的6位老师准备充分，态度积极，从不同方面，不同角度与大家分享了班级管理的经验，会上时而让人欢笑，时而让人泪目，相信老师们会受益匪浅。其他老师也十分优秀，在今后的工作中老师们将继续分享好的经验，而我校也将会把班主任队伍建设工作持续推进，充分打造一支团结，奋进，高素质的教师队伍，为永甸小学的发展再谱新篇！