为进一步落实东西部教育扶贫协作教育对口帮扶工作，深化穗黔两地教育协作交流，助力贵州省毕节市教育高质量发展，广州市南国学校积极相应党的号召，2023年4月10至13日，在广州市南国学校发展中心主任许昉带领下，由行政、骨干教师共3人组成的帮扶小组远赴贵州毕节帮扶回访。帮扶小组走访的学校包括贵州省毕节市七星关区思源实验学校、大方县黄泥塘中学和大方县第三中学，共两所初中、一所高中。
广州市南国学校应结对帮扶学校的需要，分别向七星关区思源实验学校和大方县黄泥塘中学捐赠了一台手提电脑，两张乒乓球桌，两所学校分别举办了捐赠仪式，对南国学校的帮扶表示感谢。
许昉主任分别考察了三所学校的环境、场地和硬件设备，对三所学校操场、功能室、图书馆、会议室、围墙等的改造方案提出了富有针对性的建议。
在思源实验学校发展诊断研讨会上，许昉主任向该校党总支书记、校长严书贤同志深入了解学校的校史，关心教师专业发展状况和学生的升学情况，同时也为处于发展“瓶颈期”的思源学校提出了新的突破口。许主任还提出，南国学校和思源实验要“常来常往”，南国学校送来先进的教育教学理念，思源学校回以龙头学校的工作经验，实现双向帮扶、共同进步，办成让当地老百姓满意的教育愿景。
南国学校与黄泥塘中学在五年的帮扶结对岁月里，已结下深厚的情谊。在黄泥塘中学学校发展诊断研讨会上，许主任和黄泥塘中学的领导班子展开深度研讨，向蒋欣校长提出，可以借鉴南国学校在足球和定向越野两个特色项目的经验，来打造黄泥塘中学的学校特色项目。许主任还建议学校的工作重心向教师的专业发展倾斜，以教师的专业发展带动学科建设，以学科建设带动学生核心素养的全面提升。
大方县第三中学即将迎来示范性高中的评估检查，许昉主任曾在三中挂职副校长，比较了解该校的情况，所以受三中的罗克勇校长及领导班子邀请回三中对学校的办学特色与整体办学思想进行专家研判。
许昉主任主要从学校层面开展学校发展诊断帮扶工作，陈玲玲老师和陈旭兰老师则在学科和课堂方面开展帮扶工作。在思源实验学校和黄泥塘中学，两位老师按照“听、评、议”的活动流程，深入学科、深入课堂进行听课、评课和研讨。
陈旭兰老师在两所学校分别听取了陆进老师的《关雎》和沈寿梅老师的《叶圣陶先生二三事》两节课。在科组评课研讨会上，陈旭兰老师根据新课标的要求，聚焦学生核心素养的提升，结合“教-学-评一致性”理念，从教学目标的设置、内容的选择、教学的实施、评价的手段和资源的运用等方面进行评课并给予提升建议。
陈玲玲老师在思源实验学校八年12班听邓武生老师执教的《浮力》一课，邓老师上课生动形象，巧妙使用自制教具演示实验，重难点突出，课堂精彩纷呈。课后翟书记主持评课活动，陈玲玲老师和思源学校的物理老师就《浮力》这节课展开研讨，最后陈玲玲老师就如何听评课做分享并进行评课总结。
两位老师还开了专题讲座，分别是物理学科的《“双减”背景下物理学历案案例分析》和语文学科的《“双减”背景下初中语文作业设计探究》，主要围绕双减背景下，减轻学生作业负担，着眼学生的健康成长，提高教学质量，优化课堂作业来展开。
许昉主任对专题讲座做了总结性发言，他谈到，我们老师绝不能固步自封，需要与时俱进，也需要创新，要全面注重学生核心素养，这样才能把课上好，把教学做好，把教育办好。
根据结对帮扶学校校情和需求，本次帮扶采取“三层次三深入三流程”模式，即从“校与校-科与科-师与师”三个层面，践行“深入学校-深入学科-深入课堂”三个深入，对课堂采取“听、评、议”三个流程，全方位开展帮扶工作。
广州与毕节虽远隔千里，但我们跨越山海阻隔、心手相牵、同行同向，南国学校将持续发挥帮扶和引领作用，与结对帮扶学校不断深入交流，促进粤黔两地学校高质量发展。