2023年4月7日～12日，巴林左旗教育教学研究中心蒙文部一行13人赴上海参加“新课标下教-学-评一体化大单元学习与作业实操训练营”培训。
一、学习内容
（一）上海市教委教研室副主任王月芬老师的课
1、讲座《新课标背景下素养立意的单元作业设计与实施》
王月芬老师从作业的本质、内涵、价值、作业系统；如何理解作业的系统（现状、主要问题、关系模型）；如何设计单元作业（何为单元作业、关键要素、质量）；作业文本的设计及分析等方面做了详实的解析。
2、作业设计的实训
按要求每组设计一份作业及分析，分享和点评。
王老师阐释了要正确把握作业与教学之间关系的合理性，系统思考作业目标的重要性、与教学设计同步开展的必要性。
（二）华东师范大学教授、博士生导师，全国教研员研修中心特聘专家朱伟强老师的课
1、讲座《“教学评”一致性理念下的大单元学习设计》
朱老师从不同话语体系和不同思维方式讲解了何为“教学评一致性”及起源；从不同角度分析了如何理解“教学评一致性”的含义；结合新课标和教学现状指导了如何设计“教学评一致性”的大单元教学设计。
2、大单元教学设计实训
小组根据学习理解和要求进行大单元教学方案设计训练。
朱老师的“教-学-评一致性”给我们带来了理念的变革，让我们对课堂的思考建立在原理的层面，而不仅仅是经验的层面。
（三）到学校现场学习
根据会务组的安排，初中教师到上海杨浦双语学校和上海市延安中学初中部现场学习。
1、在上海杨浦双语学校
龚鸣校长把本校“大单元教学设计”研究的心路历程详实的做了分享，还赠送了劳动课的研究和做法。
生物老师王甬胤以“植物”单元为例，从初中生物学学习内容、课标解读、单元主题解读、单元核心内容、单元实施、单元评价（作业设计）、授课、跨学科学习等方面把单元教学的整个过程做了详细的分享。
2、在上海市延安中学
业务校长和学科教师分别做了主题报告。
二、学有感悟
大单元学习设计（含作业设计）是国家对课程教学质量提出的必然要求，是落实核心素养、满足学生差异化学习的现实需求，是教师提升课堂教学质量、实现优质教学的理想追求，是改变学科知识点碎片化教学，实现教学设计与素养目标有效对接的必然选择。
我对“教学评一致性”一直在遵循、摸索、实践，有成效也有不足，有明朗的也有困惑的。通过本次学习对其有了更深的理解，在以后的教育教学实践中把“教学评一致性”的原理应用好。
教学改革是个漫长的过程，需要集体的力量。也就是说在教学路上不能急于求成，靠团队的智慧前行。
教学活动成功的要素：领导的支持和参与；成员的深度参与和坚持；养成习惯看到成果。