振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在“双减”政策的指导下，为进一步理解、把握、用好统编版语文教材，将新课标理念落实到语文课堂实践中去，使学生的核心素养得到全面提升，2023年4月14日，内蒙古自治区通辽市中学语文统编教材培训活动在我校开展。内蒙古民族大学教授、市教研室领导、旗教育研修中心领导与教研员及我校领导班子和全体语文教师参与本次活动。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”我校王旭英老师在此次教研活动中承担课堂教学展示《木兰诗》。王老师由木兰形象导入，由浅入深，启发学生品读领会诗中运用的修辞手法，设置小组活动，学生协作理清段意，并精心结合生活实际设计写作环节，在教学中努力落实实用性任务群。
金杰老师执教的《小石潭记》，转变固有模式，把文言文教学设置转化为情景设置，通过任务层层驱动。熟读成诵，引导学生理清游记线索，感受作者情感的起伏，充分体现了任务群的三个特点：情境性、实践性、综合性。
首先两位老师从自己对教材的理解、课堂的预设、知识点的处理、学生的课堂表现及教学反思等方面进行了说课。随后，研修中心的领导们与语文组的各位老师依次发言，进行评课。
教育研修中心领导们感动于两位中年老师对教材的熟悉，接触统编教材仅有一年的老师对书本内容了熟于心，希望各位年轻老师也必须要在熟悉教材上下苦功夫，追寻王老师和金老师的脚步，苦练内功，回归语文课堂的本真。
同组语文老师们充分肯定了王旭英老师与金杰老师清晰的设计思路、良好的师生互动、扎实的语用训练、丰富的知识积累等，也从教师要加强朗读教学、克服碎问碎答、增加集体训练、打造趣味课堂等方面提出了优良的建议。
内蒙古民族大学陈元峰教授对两位老师的教学素养及课堂把控能力给予肯定，可见我校教师对教材的把握了然于胸。课堂的教学板块清晰、目标集中，整个课堂不蔓不枝。两位老师在授课过程中充分体现新课标的核心要求，尽量增加学生的学习、阅读、发言时间，压缩教师的讲授时间，引导学生做学习的主人。
陈教授认为两位老师的教后反思真诚客观、实事求是，值得在座的年轻教师学习，并向授课教师提出希冀，在文言文教学时，应设计更有趣的具体教学活动，例如结合微写作环节，在提升学习能力的同时，丰富学生情感理解并提升学生凝聚力，师生共同打造高效课堂。
通辽市教研室杨老师对两位授课教师在新教材的理念和内容准确把握方面给予赞赏，两堂课充分突出学生了主体地位，授课过程中让学生进行充分的思考与阅读探究活动，可谓亮点纷呈。
杨老师认为，授课老师对于学习目标与课堂任务的设计应再简化、精炼一些，保证学习重难点与学生实际需求的平衡，注意课堂任务的实效性，避免不必要小组活动，注重学习目标的指向性与操作性。杨老师提出，教师应带领学生从“言象意”三方面品味文本，解读人物。在日常学习中广泛应用思维建模训练，设计学习任务单，开发学生语文学习思维。
包桂兰校长对本次自治区级高规格的教材培训及专家教授的倾囊相授表示万分感谢。库伦旗第四中学作为原民族语言授课学校，在推行统编教材以来，学生们的听说读写能力都得到了显著提高。在旗研修中心的帮助下，我校新老教师互帮互助，共同提高，优化了统编教材三科教师备课质量，提升了师资队伍的整体素质，未来四中全体教师将会继续坚定不移地落实立德树人根本任务，让学校教育在铸牢中华民族共同体意识的氛围中迸发活力。
推行使用国家统编教材，是学好用好国家通用语言文字的重要载体和有效途径。本次中学语文教材培训全面折射出统编教材在编写上思路要求和使用应用过程中一些好的建议和方法，对老师们今后开展教学活动大有裨益。参培教师纷纷表示，在今后的语文教学中，将在“双减”政策的指导下，努力引导学生展开积极的语言实践，打造优质智慧教育高效课堂，让核心素养在深耕的泥土里，开出绚烂之花，结出丰硕的果实！
图文：丛铖
审核：青松
库伦旗第四中学
2023年4月14日