为深入了解学校“双减”政策的落实，深入推进学校教学管理规范化，进一步提高教师的专业素养和教学水平，2023年4月12日，呼和浩特市教育教学研究中心小学教育研究室一行在赵静红主任的带领下莅临我校开展教学视导工作。
本次活动共有三个环节，分别是课堂教学观摩，课后研讨交流和教学管理工作调研及反馈。和林格尔县教育局副局长皇甫君同志、县教育教学研究中心李军民主任及各科教研员、各小学分管教学领导及骨干教师参加了本次视导活动。
视导组教研员和旗县区多位教师走进课堂，听取了语文、数学、英语、音乐等10个学科共19节课，深入了解教学方法、教学效果、执教能力以及学生的学习状态。
语文课由我校的杨桃老师和回民区的王薇莉老师同课异构，执教内容是三年级第三单元第10课《纸的发明》第二课时。两位老师践行新课标理念，围绕单元语文要素开展教学。两位授课老师展现了不同的授课风格，为孩子们呈现了一节节生动、精彩的语文课。
市教研室张颖慧老师对授课老师进行多维度、深层次的点评。张老师指出，老师们在课堂上能注重学习方法的指导，创设情境值得肯定。她强调语文教学要紧紧围绕语文新课程标准来开展，在教学中要减缓学生的学习坡度，关注学生的语言渗透积累，培养学生的读写能力。张老师的指导让老师们对以后的教学方法有了更确切的方向。“扬帆风正劲，视导映华章”。
数学课分别由回民区丁苑和我校田敏两位老师进行同课异构，授课内容为人教版四年级下册《小数点移动引起小数大小的变化》。田敏老师授课，开课借助多媒体课件展示，把学生带入学生喜欢的动画情境中，激发上课兴趣。课中通过观察、思考、交流、体验等活动，充分调动学生的积极性，发现小数点在移动、小数的大小也在变化，培养学生用联系、变化的观点认识事物的能力，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律，让学生体会数的运算本质上的一致性，培养推理能力和推理意识，而且较好的落实了数学核心素养。
丁苑老师授课，开课借助复习5、50、500数的意义及变化规律对比引入，产生思维碰撞，猜想小数领域会不会也有这样样的规律？课中通过列举、观察、得出结论，充分调动学生的积极性，发现小数点在移动、小数的大小也在变化，用八个字概括出右移扩大，左移缩小的变化规律。
海东路小学书记焦吉清老师对授课老师进行深度点拨，两位老师不同的教学设计，都有对学生数学素养的培养。焦老师还对数学课堂教学常规、小组合作学习、探究、合作、迁移，逐一进行了深度剖析。
英语课由我校教师于海霞老师与回民区郭晓玲老师分别就三年级下册第三单元《At the zoo》--Part A Let's learn进行同课异构。于海霞老师以一首英文歌曲“At the zoo”导入新课，激发了学生去动物园参观的欲望。在整个过程中采用了任务型教学的方式。只要完成三项任务，就有机会成为动物园的小导游。通过帮助小长颈鹿、小猴子完成愿望来呈现词汇，培养了学生的英语应用能力。利用视频激发学生热爱动物和保护动物的意识，促进了学生思维品质的提升。以分组竞赛的方式对学生本节课的表现做了一个整体评价，并且评选出了“最佳小导游”。践行了“学思结合，用创为本”的英语学习活动观，为学生的英语学习打下了良好的基础。
郭晓玲老师教态自然，整节课节奏紧凑，通过参观动物园方式自然导入，创设情境，引出新知。并从看、听、说几方面，引导学生学习词汇的音、形、义。通过迁移创新，促进学生思维发展，同时注重提高学生们语言运用能力和读图能力。整节课，郭老师立足于新课标理念，将教学评价贯穿于整节课，真正做到了教-学-评一体化。
市教研室主任赵静红老师分别对两位老师的展示进行了点评。赵老师强调英语教师要立足于英语新课程标准，多学习、多实践，充分发挥核心素养的统领作用，使学生通过学习形成终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。同时，我们要注重“教—学—评”一体化设计，坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿英语课程教学的全过程。
本次视导活动中，道德与法治课程由我校小庆老师和呼和浩特市回民区第二实验小学姚颖新老师进行同课异构，授课内容为：三年级第三单元第一课《大家的“朋友”》。课堂上，两位老师通过视频、谈话等多种方式调动学生的积极性，全力激发学生学习兴趣。简练的语言、自然亲切的教态、贴近生活的活动设计，循序渐进的教学过程，让孩子们认识到了生活中常见的公共设施，了解公共设施的作用，培养学生爱护公共设施的美好品格。
市教研室侯老师特别强调了我们道德与法治老师要坚持深入学习课标，依据课程标准确定学习目标，评价重点要与目标达成一致。
音乐课由我校苗强老师和回民区实验小学吕杰老师进行同课异构，授课内容为：四年级第二单元第一课《唱山歌》。课堂上，两位老师通过小乐器展示、划旋律线，活跃了课堂气氛，调动学生的积极性，充分激发学生学习兴趣。
课后，全体人员进行了热烈研讨与交流。授课老师分别就自己的教学设计，教学方法等进行了详细的阐述。在场的老师分别对两位老师的课进行了点评，市县两位经验丰富的教研员进行了精彩点评，在肯定两位老师的教学水平的同时也提出了许多宝贵的意见和建议。
五彩缤纷的队服，幽默精准的讲解，学生们伴随着欢乐的氛围认真学习了起来。我校钟文祥老师充分调动了学生们学习兴趣，遵循了面向全体学生的原则，因材施教原则，本堂课在学生体现出了“出声、出汗、出笑”。第二节课由回民区贝尔路小学潘海滨老师展示，潘老师教态自然，整节课节奏紧凑，遵循了循序渐进原则，充分的引导学生从简到难在一步一步思考中慢慢掌握了技能。同时，其设计的练习环节伴随着强烈的鼓点，学生们的学习兴趣到达了顶点。
课后两位教师进行了说课与反思，玉泉区教研室张斌老师分别对两位教师的展示进行了点评。张老师强调体育教师要立足体育新课程标准，多学习多实践，充分发挥核心素养的统领作用，使学生通过学习形成终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
综合实践课由我校任嘉敏老师和回民区常凤娇老师进行同课异构，授课内容为：三年级考察探究主题活动中《带着问题去春游》。任嘉敏老师带来的是成果展示课，她不仅注重课堂评价，还善于表扬学生，发挥小组合作的力量，在展示中我们看到了学生们制作出的一幅幅精美的作品。常凤娇老师通过师生讨论春游准备，制定并策划春游方案，培养学生独立思考问题的能力。课堂以设计贴近学生生活事例，了解和林格尔县乡情文化，启发学生萌发爱国爱乡的情感，使学生了解春游景点和准备过程，学生学会了制作春游卡。
最后，在市教研员秦亚吉老师的组织下进行课后研讨交流。秦亚吉老师指出，本次综合实践课从教学设计各个环节的安排，到教师课前准备，课堂上的导学，可以看出两位老师都非常用心。我们相信只要坚持学习，践行综合实践活动教学路上勇于探索的精神，综合实践活动课堂将会一路飞扬。
本次活动分为听评课和集中反馈两个环节，其中听评课环节采取同课异构的形式进行，信息技术课程分别由我校贺翠翠教师和回民区刘文斌教师执教，授课内容为《水墨丹青画国画》。
贺翠翠教师紧扣信息技术课程的新课标、新理念，运用任务驱动等方式，充分挖掘孩子们的想象力，完成了一副又一副作品，孩子们感受到了成功的喜悦。
刘文斌老师在整节课中都采用小组合作探索学习，在课末，通过小组自评与互评的方式将本节课推向了高潮，孩子们看着自己与同伴们的原创作品，露出了满意的笑容。
市教研员李响老师针对信息科技课程的发展方向、新课标的解读与落地实施、学科融合的程度、日常工作的精心准备与积累等方面作了详细的分析与指导。
为了积极做好抗疫期后学生的心理健康防护活动，帮助学生梳理和表达自己的情绪与感受，呼市回民区县府街小学巴彦校区的朱宏老师与我校王佳老师为六年级学生带来了两节精彩纷呈的心理健康课。
我校的王佳老师在减压舞中开始了《拥抱不确定性》。课堂上，学生积极分享自己的收获与感悟：学会了接纳负面情绪，从积极的角度看待学习与生活中遇到的不确定，培养积极乐观的情绪与心态。回民区县府街小学巴彦校区的朱宏老师在亲切、热情的交谈中开启了《后疫情时代的工具》，学生们如沐春风，认真聆听朱老师的讲解。绘本小故事、手机给我们带来的危害，朱老师提供“三适”的方法、“三动”的技巧和“三有策略”，对学生非常适用，学生在课堂上表达了最真实的自己。
评课环节，县教研中心王宁老师对两位老师执教的心理健康课给予了肯定，一节好课必然要有取有舍，既要内容丰富，环环紧扣，又要重点突出，不必追求面面俱到。上好一节心理课，一定要让学生更多的参与进来，有更多的课堂生成，这样学生才能体验深刻且顺其自然。
马水清副书记在反馈交流会中提到，这一次的教学视导，既是对学校教学工作的一次检阅，也是对老师们课堂教学的一次指导。我校全体老师都能在这次活动中学有所获，学有所用，努力提升个人教书育人的水平，并以此为契机，促进我校教育教学质量的全面提高。
“视”是细致关怀，“导”是方向引领，本次教学视导工作使我校对新学期工作有了更加明确的方向。我们将以此为契机，汲取各教研员和同行教师的宝贵意见和建议，夯实常规工作，严抓重点工作，竭尽全力提升教育教学质量，谱写我校教育新篇章。