教学未启，教研先行，教以共进，研以致远。为切实提高课堂效率，把准高考方向，阳泉十一中语文组教师进行了教研活动。
活动内容为三项：高考备考方向培训反馈、学业水平考试命题培训反馈、省课题申报培训反馈。
高考备考方向培训反馈：
1、教学和考试以“社会主义核心价值观”为主要指导思想。
2、语言文字运用继续对长短句、整散句进行考察。成语和补写句子大概率会以主观题形式出现。标点符号也有可能会考主观题。
3、单篇课文教学要过关，关注单元学习任务，注重考题与教材的联系。
4、作文题不考察多角度思维写作，重点考察学生的思辨性。
5、备考做题建议：一模前练习专项，一模到二模之间练习真题，认真筛选，做高质量题；训练学生审题能力，根据题干要求找准答题方向，提高学生语言表达能力。
学业水平考试命题培训反馈：
一、指导思想与基本原则
促进德智体美劳全面发展和普通高中特色发展，有利于引导普通高中育人方式改革，有利于促进高校科学选拔人才，有利于推进社会公平。
二、学业水平考试性质和功能
既是高中学生毕业的基本依据,又是高校招生录取的重要依据。
高考录取的标准：
依据一：国家统一考试成绩
依据二：学业水平考试成绩
一参考：高中综合素质评价
三、考试内容
以国家课程标准和国家人才选拔要求为依据命题
合格性考试以必修课程要求为准（14门会考科目）
选择性考试以必修和选择性必修为准
语文会考时长为90分钟
补考后合格为D等级
四、什么是好题？
1.情境与设问融合。材料情境化，情境除了要包含问题，还要甄别考生的价值观和社会责任感，
目的在于从解题到解决问题。
2.问题真实化，设问方式多样化，设问指向要明确
3.明确应用到的是什么样的知识，没有学科的科学性错误
4.设问与答案之间逻辑严谨
五、当前命题工作中存在的问题
1.对试题质量的重要性认识不足
2.试题开发工作欠缺：试卷结构不合理，难度定位不合理，试题题型分布不合理
3.考试信度与效度不高：效度指的是试题能在多大程度上实现考试的目的，信度是指使用同一试卷对考生重复测验时,或两个平行试卷对考生测验时,所得测验分数的一致性和稳定性程度。
六、命题思想
1.减少死记硬背和机械刷题现象，增加试题的开放性（不超过10分），改变相对固化的试题形式。
2.无情境不命题，无思维不命题，无价值不命题
（真实情境把素养、思维和价值观念串联起来）
3.直接从课标和教材命题
七、命题情境的收集和使用
1.时政事件：如2022冬奥，天宫课堂
2.经典著作：如历史事件，资治通鉴
3.学科专著：如工具书，大学教材
4.学术期刊
5.网络资源
6.事件采写：学生
从最新学科研究成果找寻材料是一个重点方向
八、标注试题特征
1.情境检测知识点（考什么）
2.设问检测关键能力
3.创新点
省课题申报培训反馈：
1、选题（课题来源）：从教育教学的问题及困惑中选题，在教研活动中发现课题，在理论学习中反思出课题，在于学生的谈话中找到课题，在工作总结中形成课题。
2、选题出现的问题：没有研究问题、问题域、虚假问题、繁杂难问题、重复性问题、问题重心过低、工作问题、缺乏政策依据、缺乏学术参照、缺乏研究积累。
3、标题出现的问题：3个不：结构不恰当 逻辑不关联 呈现不简练
4不见：不见研究高度 不见核心概念
不见研究对象 不见创新亮点
6现象：用动词 不限定 大范围 加标点 加副标题 工作词汇
4、高颜值标题标准：
结构：偏正结构
字数：题目20字左右不动，字数31为上限（16-31）
要求：定位一个面，关注一条线，聚焦一个点
最佳句式：基于……的面线点
优秀标题：制造业数字化转型背景下职业院校学生劳动素养评价模型构建研究
5、研究方案：研究方案是对课题研究的总体规划。是指如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究工作的思路、框架、蓝图。 主要解决问题：为什么研究 ？研究什么？ 怎样研究？ 预期成果 。
6、课题申报：网址： 山西省教科院---规划办——课题申报 选择身份：申报人
1.委托管理机构类别：11个教育局
2.申报人信息注册：单位名称与单位公章一致
3.注册成功之后，输入账号，登录密码（账号为注册时的手机号）
4.登录后认真阅读申报流程：
下载《课题论证材料模板》《课堂设计论证材料模板》《单位意见表》在数据填报表里选择要申报的课题，点击后方的“填写课题数据”按钮（不要选错申报的课题类型）
5.主要参与者为必填项，认真填写参与人员信息，确认无误后再提交，提交后将无法修改，若无参与者，填无。
6.数据填报完成后，预览上传的资料，预览确定资料无误后，点击“确认提交”，提交后状态将变为“所在单位已审评”，课题在线申报完成，等待后续评审结果（课题若被委托机构退回，将收到短信通知，在规定时间内修改后再提交）
7.登录课题列表“课题编号”点击可下载立项证书。
8.提交开题报告
首页点击“中后期管理”——开题报告
申报人登录 用注册手机号找回密码
9.上传开题报告：
认真阅读“开题须知”——下载模板和单位意见表（完成表格并点相应按钮上传）——选中课题前的小圆圈，点击上方的预览按钮预览上传的内容，确认无误后，点击“确定提交”，状态为“所在单位已审评”如果状态为草稿则代表没有提交成功。——课题委托机构审评不合格的课题，在规定时间内修改提交成功——课题委托机构审评不合格的课题，在规定时间内修改提交，省规划办审核不合格的课题，不予修改。