教有所得,研有所获——菏泽一中八一路校区集体教研

任丹妍
创建于2023-04-14
阅读 253
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

    春花绽放春意浓,砥砺奋进正当时。为进一步推动新课标的学习,切实提高课堂教学质量,本着“以研促教,提质增效”的宗旨,菏泽一中八一路校区数学教研组如期开展听评课教研活动。

语文

     为丰富教师活动,拓展教学思维,加强教师队伍建设,展现教师风采,努力探索更高效更高质的课堂模式。山东省菏泽第一中学八一路校区2023年度语文教学能手大赛在图书楼录播室举行,参与评选的有曹宁老师、申炜老师、李丽老师,各语文组其他老师参与评选和观摩学习。

      曹宁老师为同学们上第一节课。

      曹宁老师针对学生们学习习惯和思维特点设计了课堂学案,认真详细的通译整首诗词,使学生们能够快速进入状态,能跟随教学节奏进行自主思考。通过PPT展示,带领学生整体感知诗词,自由诵读,如临其地的感受,赏析诗词上片所展示的金陵胜景。紧扣字词,分析意象,以小见大,深入浅出的探思作者对历史兴亡发出的慨叹。

    申炜老师动人的课堂。

    课堂开始,申炜老师巧妙的以本诗相关知识导入新课,给学生以情绪和思维的过渡,极好的把握了课堂节奏,引领学生深入思考探究,给人以春风拂面的感受。以PPT为媒介,启发学生思考体味作者所见所想,仿佛正身处于当时的金陵高台,临江远眺。学生们踊跃发言,积极与老师互动,展现了他们内心的金陵美景。下阕通过具体诗词内容的林列总结,以小组合作的形式,探究作者深层的情感。

       第三堂课由李丽老师执教。

       李丽老师以怀古诗这个诗词类型入手,通过怀古咏史诗之间的对比,切实感受作者登高望远的感慨体会。引导同学们总览诗词所写晚秋江景、朝代更迭往事,深挖字词意义及其蕴含的内涵,感受作者眼见之景,心怀之情,抒发之感叹。

       开阔学生视野,拓展学生思维,对怀古咏史诗有了更加深切的体味。

       三位老师均展示了极高的教学水平,表现了严肃认真的教学态度,各有风格各有切入点,带给学生深刻而高质高量的课堂。

       师道,所以传道受业解惑也。每次对教师能力水平的考察和拔擢都是对学生的负责,都是对教学质量的高要求。这次比赛不仅是参评老师,评委老师以及其他现场学习老师的成长,也是一个良好的信号,指引教师们努力求得进步,探求更好课堂思维和教学模式。

数学

       草长莺飞,万物复苏,不仅给人新的希望,同时也给我们的教学业务带来了成长的机会。本周二下午,菏泽八一路校区数学组在高二级部主任丁涛老师和学科组长徐燕慈老师的带领下,依托教学能手比赛,在图书楼三楼录播室开展教研活动。

       李杰老师 函数零点-三次函数篇

       从画、思、探三个方面研究三次函数零点个数的影响因素及研究方法,并让学生举例说明.设置了一系列开放性问题,通过学生展示和学生活动两大杠杆展开本节课,李老师善于鼓励肯定学生的积极表现,师生交流民主平等,生生互动积极。

徐燕慈老师     利用导数研究函数的零点

       先是复习回顾零点的问题,然后采用一题多变、一题多解的方式展开本节课,中间采同多种互动方式实现了师生互动、生生互动,课堂氛围较好,课堂真正实现以“教”为中心向以“学”为中心的转变,实现了思维显性化,真正达成了思维课堂。

评委老师认真听讲

       通过本次研讨活动,三位老师在打造高效思维课堂方面给我们的教学提供了可借鉴的参照。那颗深埋心中的种子在本次教研活动中正以前所未有的速度发芽。让我们统一思想、明确目标、加深责任、凝聚力量、共同学习、共同进步、扬帆起航!相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福!

英语

       没有三月的微寒,也没有五月的燥热,在这最美的四月天,菏泽一中八一路校区展开了同课异构教学活动。孟丽丽、吴葳蕤、王红燕三位老师参加了以“Morals and Virtues”为主题的教学比赛活动。

       第一节课由孟丽丽老师主讲,内容主要分为六个activity,分别是lead in,read for structure,detailed information,further reading,role play,homework.

       首先,孟丽丽老师以一个微视频为导入,引出“Your choice”话题,不仅引发学生思考,而且增加了课堂的趣味性。

       其次,孟丽丽老师引导学生进行的role play活动特别精彩,学生积极活跃参与,充分表达了自己的观点。



       第二节课由吴葳蕤老师主讲。吴葳蕤老师整节课清晰的语言表达,特别是非常强的指令性语言给大家留下了深刻的印象。

       首先,吴葳蕤老师通过自我举例生动诙谐的抛出了问题“what important choices have you ever made in your life?”,并引导学生回答自身所遇到的重要选择。

       其次,通过学生阅读文章,让学生完成预习学案并展示。

       最后,吴葳蕤老师引导学生进行“Scene simulation”,并给出了两个situations让学生发表自己的意见,培养了学生的表达能力。


       第三节课由王红燕老师主讲,王老师语言温和,课件制作详细,引导学生对本篇文章进行了深刻的阅读与分析。

       首先,王红燕老师通过问题导入,引发学生思考讨论,增加了学生对文章的理解。

       其次,王红燕老师通过引领学生阅读文章,引发学生对于文章主人公性格的思考,并让学生小组讨论,发表各自的见解。


       本次活动,三位老师都展示了各自的风采,在思维课堂的打造过程中,给我们老师以启示。学生的思维能力不是自发形成的,需要老师的激发与引导。希望在以后的教学中,老师们能够回归教师本色,积极打造思维课堂。


物理

       为了提高教师的教学水平,优化课堂结构,变革学生学习方式,切实提高课堂教学的有效性,努力探索有效课堂的教学模式。山东省菏泽第一中学八一路校区2023年度物理教学能手大赛于4月13日顺利进行。参与评选的老师有李金凤老师和刘振宇老师。

       第一节课由刘振宇老师执教,刘老师从新课程的理念动身,实行了分阶段渐渐深化的教学模式,由浅入深给学生创设了一个开放的课堂,动态的课堂,充分让同学开展合作学习和自主学习。


       第二节课由李金凤老师执教,李老师运用“深度学习,注重科学探究”的教学案例,整个教学过程中注重学生的已有认知,将抽象的知识具体化,运用直观的物理模型,在可视化中丰富学生的形象思维,实现了理论和实践相结合,引导学生思维,开拓学生思路,强化学生的探索意识。

       每一次公开课都是思维的碰撞,教育思想的火花在这一过程中激荡。通过集体备课、评课、公开课课堂展示等措施,教师们在教育理念、教学方法、教学手段、教育管理等方面充分沟通,提升了物理组的教学教研水平。可以预见,菏泽一中八一路校区物理组在全体组员共同努力之下,在教育教学教研领域将会走得更远,学校的物理教学水平也将迈上新台阶。


化学

       4月12日上午第一节和第二节,八一路校区化学组教师分别在高一24班、高一22班共同观摩了齐秀媛老师、刘慧静老师对《金属腐蚀的防护》一课的同课异构教学展示。

       首先,齐秀媛老师进行授课,情境导入—一则关于金属腐蚀的新闻引入本节课。由生活现象入手对接化学知识,引导式启发学生认识金属腐蚀原理,问题驱动式教学帮助学生分析金属防护方法。接下来,聚焦于学生的活动:讨论问题、分析问题,回答问题。

       接下来,化学组老师观摩刘慧静在22班的授课。

       首先刘慧静老师由“工程大桥”情境导入,让学生去设计港珠澳大桥的防腐方案。然后通过观看视频来了解工程师对港珠澳大桥防腐措施及原理的详细说明,不仅提高了学生的学习兴趣,更加深了对知识的理解。整节课刘老师积极发挥同学们的主观能动性,让他们去发现问题、设计方案、解决问题。


       同学们积极思考,踊跃回答问题,向大家阐述自己对问题的理解和想法,营造了良好的学习氛围。

探究式学习是学习的重要方式,真正的探究式学习需要教师指导学生进行充分的思维训练,而思维是隐性的,只有将学生的思维显性地表现出来,才能进一步通过师生对话、交流讨论等方式激活、完善、发展思维。只有思维显性化,才能将探究式学习落到实处。

生物

       4月11日上午第三节和第四节,八一路校区生物组教师在图书楼三楼录播室共同观摩了王慧丽老师、侯海霞老师对《基因指导蛋白质的合成》一课的同课异构。

       上午第三节,王慧丽老师进行授课。王老师通过“寻找信使”、“RNA为什么适于作DNA的信使”、“DNA的遗传信息怎么传递给mRNA”、“转录过程动起来(物理模型的构建)”这四个探究活动,与同学们一起对转录过程进行了深入的学习探究。课堂的结尾,王老师通过三道典型例题,对本节课的知识进行了巩固。讲练结合,精讲精练,有助于学生课堂知识的灵活掌握,值得我们学习。



       上午第四节,侯海霞老师通过问题引领的形式,以问题串呈现本节课的学习目标,循序渐进的启发式教学,对本节课的重难点进行一一突破。课堂的结尾,侯老师运用思维导图的形式,对本堂课进行了课堂小结,有助于学生建立知识框架,形成知识体系,值得我们学习。


       最后,王义领老师带领生物组全体教师进行评课并即兴作诗——“讲堂儒雅客,芳华亦如斯”。本次活动中两位教师展示了不同的教学风格,尽显不同的精彩,教学构思中异中存同,同中存异,引发了生物组教师的研究和思考,体会到了思维的碰撞和同课异构的价值。


历史

    2023年4月11日,菏泽一中八一路校区历史学科教研组听取了刘瑞环、张园园老师关于《社会主义建设道路的探索》一课。

       课堂上两位老师激扬文字,挥斥方遒,体现了资深教师的素质与能力,并对学生开放式思考答题进行探索与应用。

       教学思路清晰,教态自然亲切,充分发挥了学生的自主性、互动性,引发了学生思考。更有利于更好的落实学习目标的达成。

评委老师认真听讲。


       通过这次活动,我们见证了我校区骨干历史教师的教学质量并且很好的完成了任务计划。

地理

       为加强教师队伍建设,提高教育教学质量,山东省菏泽第一中学八一路校区2023 年度地理教学能手大赛在录播室举行,参与评选的老师有刘伟亚老师和王晓娟老师,评委有孙国锐校长、胡冰校长、黄浇清主任、孙华老师、苑琳琳老师、田慧慧老师和初翠翠老师。


       第一节课由刘伟亚老师执教,她利用视频的方式导入新课,选取了最近爆火的一个城市淄博,分析淄博烧烤对交通运输布局的影响,引出交通运输需求对交通运输布局的影响。学生阅读学习目标后,第一部分由学生来分享自己预习的成果,分别为交通运输布局的任务、原则,引出交通运输需求因素的重要性。选取了四个城市,分角色为四个城市争取高铁及航线。最后用视频的方式引出资金对交通运输布局的影响。将思考题处理为巩固提升,颇具新意,并在课堂上即时训练落实所学。


       第二节由王晓娟老师执教,以自己的旅行计划作为导入,4月菏泽➡️5月北京➡️7月拉萨,4月来菏泽看什么?牡丹引出菏泽芳容(菏泽视频),提出问题:菏泽的交通布局是否满足菏泽的交通运输需求。机器人读课程目标,后问题引领,阅读课本,学生交换学案进行答案核对,方式新颖独特。人间5月,去北京,合作探究共三个问题,探讨交通运输需求对交通运输布局的影响。人间7月,去拉萨,合作探究探讨了资金对交通运输布局的影响。最后,由学生画出本节知识框架,并课堂训练。


       两位老师水平相当,难分伯仲,都展示出了精湛的教学艺术,高超的教学水平,赢得了评委老师们的一致赞许。今天的教学能手校区评奖大赛圆满结束,公平、公正、透明,给选手应有的尊重。长路漫漫亦灿灿,让我们在未来的教学道路上,奋发图强,砥砺前行吧!


政治

       最美人间四月天,风轻草绿百花艳。本周三上午,菏泽八一路校区政治组在学科组长吕凯老师的带领下,依托教学能手比赛,在图书楼三楼录播室开展教研活动。

       本次教研活动周倩老师和刘娟老师以《政治与法治》第八课第三框《法治社会》为课题,教学设计匠心独具,教学环节层层紧扣,教学内容贴近生活,两位老师带来一场异彩纷呈的课堂。


       上午第三节,周倩老师以“依法文明养犬 共建和谐社区”为议题,从以下四个环节展开教学。一、思辨与建模,通过学生分享生活中不文明养犬行为,展开辩论,充满思辨火花。二、演示与实操,学生通过角色扮演演绎纠纷解决过程以及通过复盘追问,感悟真实生活情境,总结建设法治社会的措施。三、体悟与生成,结合视频学生用关键词描述依法文明养犬行为的意义,学生积极发表自己的观点。四、落地与践行,以开展“文明养犬法律小课堂”法治宣讲活动,让学生的法治意识落地生根。

       角色扮演纠纷解决过程


       第四节,刘娟老师以“深耕法治沃土 助力乡村振兴”为议题,在教学中注重联系生活实际,学生通过分享课前农村现状调查,很自然的进入上课的主题,通过西河村发展历程,感悟法治在基层治理中发挥的作用。第一篇:法治守护下的美丽乡村 通过西河村昨天与今天的对比,讨论发生巨大变化的原因。第二篇:法治让乡村更美丽 活动探究过程中,学生积极参与、热烈讨论。第三篇:共建共享共治美丽乡村 通过角色扮演的形式,作为本村一员的学生积极为乡村治理建言献策。


       通过本次研讨活动,两位老师在打造高效思维课堂方面给我们的教学提供了可借鉴的参照。 围绕如何打造思维课堂,各位老师进行深入研讨,带来很多启发与思考。心有所信,方能行远;学有所悟,而后笃行。

阅读 253
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉