“我长大了想做科学家。”
“我长大了想做老师。”
“我长大了想做一个好家长。”
......
当问起孩子们对于未来职业角色的问题，或多或少孩子们会给出上面的答案。而这一个职业角色，却只是孩子们未来众多角色的其中之一。而当问到孩子们，你想要的人生是什么样时，或许大多数孩子都从未真正思考过这个问题。
这个学期，淮河路小学开展了《职业人生》校本课程，引导孩子们深入思考这一问题。
田俊伟老师开课啦！
田老师带领同学们梳理学习旅途的站点
交流困惑
讨论后，交流自己的下一站规划
父母职业调查
课堂分享父母的职业故事
这位同学的父亲是一名医生，母亲是一名公司职员，这个孩子从父母的身上看到了敬业与无止境的探索精神。
课堂分享父母的职业故事
这位同学父亲的职业很特别，是一名桥梁断桩处理师，这种特殊的职业和他的父亲敬业的态度都令同学们印象深刻。
课堂分享父母的职业故事
这位同学的父亲是一名桥梁工程师，在工作上取得了很多的荣誉与成就。但是孩子说，父亲成功的背后离不开妈妈的全力支持，妈妈每天操持家务，照顾自己与妹妹，她与爸爸同样了不起。
课堂分享父母的职业故事
这位同学的爸爸是一名调解员，每天工作很辛苦。妈妈是一名会计，也十分敬业。孩子从父母的身上学到了很多。
课堂分享父母的职业故事
这位同学的父母的职业是新兴职业，每天回家很晚，但是他们依然热爱自己的职业，同时还需要照顾家庭，孩子体会到了父母的不易。
课堂分享父母的职业故事
这个孩子的爸爸曾冒着大雨回到单位检查设备的故事给他留下了深刻印象，同时也让其他同学感受到了什么是“责任”。
通过最初自己的职业畅想，到与父母畅聊，了解他们的职业，孩子们对于未来的职业，以及自己应该用怎样的态度对待职业有了更为清晰的认识。
职业规划要趁早，人生设计在少年。学习的目的不是为了一纸文凭，而是为了今后能有一个自己喜欢的、并愿意为之付出的工作。人生需要规划，人生应该规划，人生可以规划。相信同学们定能品“职业”之趣，悟人生之美。