五月和风细雨，教研之花绚丽。为了全面贯彻“双减”政策，充分发挥教师的集体智慧，有序地推进教学教研工作的开展，打造高效课堂，白庄中心校展开了本学期教研活动。
“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。在“双减”政策全面推进之际，我校以课前教研、作业设计，高效课堂为抓手，有序开展各项教研活动。
我校为加强课堂教学管理，提高“双减”下的课堂教学质量，展开了一次别开生面的听评课活动。
在本次听课活动中，参与授课的老师认真钻研教材，巧妙设计教学内容，有效实施分层教学，落实思政思育人目标，以学生为中心的理念渗透在每堂课的教学中。
王妍妍老师积极准备、认真备课、精心设计了每一个教学环节。
在正式进入课题前王老师与学生一起跳了一曲，呈现的小动物惟妙惟肖，带领学生体会小动物的特点。学习气氛被带动到了高潮，王老师趁热打铁，引出本次的课题——可爱的动物。
课程过程中王老师在板书环节，巧用精心绘制的美术教具，绘声绘色展示本节课重点，同学们更是集中注意力，翘首以盼。
课堂气氛活跃，有效调动了学生的学习积极性，王老师引领学生一起认识美，发现美，创造美，呈现了一节“双减”背景下生动有趣的课堂。
如果说课堂是教学的主阵地，那么作业就是是教学的主动脉。作业作为桥梁，将课与课，日与日相衔接。因此规范作业管理，实现作业“减负增效”的同时，“减负不减质”。
自“双减”政策落地后，我校对作业的设计、批改以及评价进行了深入研讨，积极探索减负增效新举措。
各学科教师根据学科特点系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业。低年级不留书面作业。注重实践性和趣味性。
中、高年级的课堂作业设计既要体现生活化、应用性也要有针对性、个性化。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，本次教研活动的开展不仅为教师提供一个展示自己的平台，也为老师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。
相信在“双减”背景的加持下，我校的老师在教学活动中会更上一层楼。