——海石学校开展劳动教育课程种植
课堂实践活动
气温渐稳正农忙，春播寻青享艳阳。4月11日下午，海石学校的小小劳动者们迎着灿烂的春光在校园的“小田园”种植区上了一节理论结合实践的种植课。
自“三抓三促”行动开展以来，海石学校以贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，推进学校劳动教育教学为根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。
新教育理念强调教给学生一生有用的东西。在课程发展上，王凯校长践行“活动即课程，生活即教育”的理念，提倡学校应知行合一，致力研发卓越课程，引领学生认知体验合作下的探究，课程的卓越性决定了生命的卓越性，师生共同经历的课程是让知识具有生命的温度和生活的厚度。
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学校的“小田园”种植区就是孩子们开展劳动教育卓越课程的“试验田”，给各个班级都划分了种植区域，让孩子们体验种植和生活的乐趣。各班在课前通过网络搜索和咨询长辈的方法，整理了种植步骤，准备了种植工具和种子等。
在老师的带领下，种植开始后，同学们以班级为单位，秩序井然地在指定区域种植。师生共同合作，分工明确，气氛活跃。首先除去枯枝杂物，翻松土地，接着开始播种种子，种植蔬菜，当种子拿到手中时，孩子们激动不已，却又小心翼翼，仔细地将幼苗放在土坑里，不一会儿，就将空空的种植箱全都种好了。
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在学习课程的过程中，让学生学会热爱生活，热爱生命具有德行、审美、情感、智慧和能力的人。学校结合学校实际，开展劳动种植课程实践活动，就是进一步加强劳动教育，落实“五育”并举，推进学校卓越课程的研发，促进学生的全面发展。同学们不亦乐乎地忙碌着，播种、浇水，相互配合，像一个个勤劳的小蜜蜂探头张望着、询问着、讨论着，尽情地享受身处大自然的快乐，共同体验种植之趣。“今天是我最开心的一天，老师教我们种了蔬菜和花，我们等待它快快长出来，等待收获”三年级的黄向荣说。
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“双减”之下，学校实施的劳动教育课程种植课堂，给学生创设了良好的育人氛围，开发劳动种植小田园，开展亲耕种植活动，给予学生一方小小的劳动空间，鼓励学生耕耘属于自己的园地，让学生们亲近自然，触摸生活，学以致用。
以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美。此次活动的开展，让学生真正走出课堂，将教学和劳动实践相结合，打破了单一的教学模式，对学生们的成长有十分重要的意义。不仅让他们在实践中获取了知识和技能，还培养了他们不怕苦、不怕累的良好精神品格。同学们纷纷表示，这次劳动收获满满，获益匪浅。
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四季有序，万物有时，土地蕴藏着希望，海石学校的劳动教育种植课堂也给学生播下了热爱劳动的希望种子。