——2023年韶关市浈江区新青年教师课例评比决赛暨广东省邓莹源名教师工作室入室学员课例展示活动（四）
四月的韶城，微风拂面，沁人心田。和平路小学洋溢着教、学、研的浓烈气息。为了更好地贯彻落实新课标理念，促进单元整体教学设计在课堂上扎实落地，促进省工作室学员及浈江区小学数学新青年教师专业发展，在工作室主持人邓莹源主任的组织下，以同课异构的形式，在韶关市和平路小学举办了以“大观念视角下的单元整体教学”为主题的新青年教师课例评比活动暨广东省邓莹源名教师工作室入室学员课例展示活动。
4月13日是课例展示活动的第四天，老师们展示了《邮票的张数》、《小数、分数、百分数》、《运算的意义》三个课题六节课。相同的教学内容，展现的是异样的教学智慧，上课教师为我们展现了一场异彩纷呈的教学盛宴。
来自浈江区犁市镇中心小学的肖敏彦老师，在《邮票的张数》一课中，以“欣赏冰墩墩、雪融融邮票”为情境导入新课，极大地激发了学生的学习兴趣。课中，她以例题教学为导线，从寻找等量关系入手，层层深入地引导学生理解用方程解决问题的基本步骤和方法，提高了学生的各项能力。
来自浈江实验学校的陈剑老师，在《邮票的张数》中，以一个拍掌游戏加巧妙的设疑导入新课，极大地激发了学生的学习热情。课中，她层层设疑，巧妙提问，让学生一次次产生思维碰撞的火花，他们在层层思辨，深入探究中掌握了知识，形成了技能。
来自浈江区吴礼和中心小学的潘鸿朗老师，在《小数、分数、百分数》一课中，灵活地采用了小老师讲解加教师点拨的方式，带领同学们有条不紊、层层递进地整理着知识点，老师循循善诱，同学流利表达、有效补充，潘老师的课堂，充分体现了学生的主体地位、教师的主导作用。
来自始兴县沈所中心小学的邓秀芬老师，从“看成语猜数”导入新课，然后运用习题带领同学们从“数的意义”、“计数单位”、“数的互化”等方面进行小数、分数、百分数三大块知识点的回顾交流，使学生体会到数的一致性，是一节结构完整的复习课。
来自浈江区南枫小学的李少华老师，在《运算的意义》一课中，采用了小老师汇报题库习题解决方法的方式，带领同学们复习了加法、减法、乘法、除法四种运算的意义，然后教师设疑追问，学生举例说明相关的运算之间的互逆性，提高了同学们的理解能力和解题能力。
来自曲江区九龄小学的何爱莲老师，以“庆祝六一”为情境，层层递进地设计了三个问题串，让学生提出数学问题，小老师汇报解题方法，教师适时点拨，逐步引出四则运算的含义，及其它们在生活中的实际应用，使学生体会深刻地到“生活处处有数学”。
播种了努力的种子，必将收获丰硕的果实。4月13日下午，为期四天的课例展示全部结束后，邓莹源主任为我们主持了简单而隆重的颁奖典礼。
颁奖典礼上，邓主任首先以“感谢”、“感动”、“感触”三个主题词对浈江区新青年教师和省工作室入室学员寄语，她希望老师们再接再厉，迎接更高挑战，为小学数学教育贡献自己的青春和力量。
热情洋溢的寄语后，邓主任亲自为各类获奖选手颁发获奖证书。
“ 教而不研则浅”，“研”以启思。广东省邓莹源名师工作室入室学员和浈江区数学教师，定将在邓主任的带领下，沿着小数教研之路，一路前行… …
撰稿：陈艳凤
初审：陈剑
终审：邓莹源