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为全面贯彻落实“双减”政策和“三抓三促”相关精神，学校立足核心素养，聚焦管理、教学、教研三个关键词，融合教师与学生，进一步深入课堂教学改革，着力推进“三抓三促”集中行动，促进教师教学经验相互交流，促进教师专业成长，大力提升教师的整体素质和专业能力，进而提升学校教育教学质量。
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三抓三促
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狠抓常规管理促实效
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强抓教学管理促质量
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实抓教研管理促成长
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《立定跳远》
《立定跳远》课堂教学，雷雨樵老师从组织热身运动入手、辅助动作讲解和示范引导学生，分层教学:热身运动—收腹跳—挺身跳—连续跳跃—立定跳远—放松运动，让孩子们体会立定跳远动作要领、分组训练、练习反馈，充分体现体育新课程理念。
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《仰卧起坐》
《一分钟仰卧起坐》，李盼老师创设游戏情境，达到课前热身及激发学生学习兴趣的效果。课堂中，教师讲解动作要领通俗易懂、动作示范精准、运动技能练习巩固适度有效，同时，课堂中教师通过有趣的小组竞赛活动，学生学习热情高涨，提升了学生锻炼意志，体验运动的快乐。
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教研交流
教研活动是一个学习和借鉴的过程，一种反思与提高的途径。
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教研交流反馈时，老师们积极发言，充分肯定了两节体育课所获得的成功，同时也鼓励两位年轻教师深研体育教学理论，努力在体育课堂展示自我博学多识、仪表风度、声音如虹等体育教师独特魅力，提升教学质量。
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通过此次活动，老师们真正做到“教中研、研中学、学中教”，大力促进了教师专业成长。学校体育组将共同努力，继续以研促教，促进体育教学质量和学生体质健康水平稳步提升，提升学校教育教学质量。
撰稿:朱 燕
审核:蒋 勇
签发:董 飞
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