为了贯彻落实国家“双减”政策，有序推进“五项管理”工作，确保课后服务质量，我校结合实际情况在夯实文化课辅导的前提下开展多样化的课后服务兴趣班活动，开设了绘画、篮球、乒乓球、羽毛球、声乐、舞蹈、书法、田径、乐器、电脑等兴趣班，为孩子搭建培养兴趣爱好、发展个性特长的舞台，提升学生的综合素质。
让我们一起来看看孩子们在课后服务兴趣班的精彩表现吧！
每个孩子都是天生的小艺术家，他们以自己独特的感受、自由的笔触，在专业老师的指导下描绘出自己的所见所闻所想。绘画可以培养学生的观察能力、思维能力、创造性能力，让孩子能从生活中去发现美、感受美、创造美。
音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术。通过学习音乐，享受音乐带来的美感，可以让学生疏解压力、放松身心、情绪变好，从而得到更妤的休息，提高学习效率，提高音乐素养和文化艺术修养。
打乒乓球是一种全身运动，可以锻炼人体协调能力和对身体的控制能力，增强快速反应能力，促进身体的平衡性和灵活性，可以锻炼人的思维判断能力，保护视力，提高人的心理素质，达到全面锻炼的目的。
打篮球是一种有氧运动，适当的篮球运动能够让全身的骨骼和关节得到充分的锻炼，促进身体发育，强身健体，提高免疫力，同时也可以让孩子和其他小伙伴们一起玩耍，结识更多的朋友，培养团队精神，对于未来的发展与交际能力的提高也是至关重要的。
开办舞蹈兴趣班发现和培养舞蹈人，丰富学生的课余生活，提高身体素质和身体的协调性，塑造形体美，为孩子们提供了一个体验和享受舞蹈人生乐趣的舞台。
学一门乐器，简单地说，就是培养一种爱好。可是对于人的一生来说，却不简单，这种爱好增加了生命的能量，拓宽了生命的广度。除此之外，学习一门乐器也是一个修炼心性的过程。
信息时代，电脑已成为一种获取知识、信息的重要来源。学生通过学习增长了计算机知识，提高了逻辑思维能力和自主学习整合学科知识的能力，促进了信息素养的发展。
硬笔书法是一门实用性很强的公共基础课。对于学生书写规范汉宇、提高审美能力具有重要意义。此外，学生的日常作业书面整洁、美观、流利，可以提高学习效率。
田径运动，能促进人体的新陈代谢、协调神经系统与运动器官之间的联系，提高心血管系统、呼吸系统及其他内脏器官的机能；能全面发展力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，促进正常发育，提高健康水平；还能促使走、跑、跳、投掷的技能更趋合理有效，从而保持和提高人体在生活和学习、工作中的适应能力。因此田径运动早已是各级学校体育课的基本内容和国家体育锻练标准的主要项目。
羽毛球是一项灵活、多变、可变可快的隔网对抗的运动，既是奥运会的正式比赛项目，又是老少皆宜的，易于掌握的大众体育项目。设置羽毛球课后课，可以使学生通过不同的羽毛球技术训练、游戏或比赛，锻炼身体、磨练意志、娱乐心情、陶冶情操，还可以锻炼思维反应能力，灵活大脑，锻炼团队协作能力。
课后服务兴趣班的开展，丰富了校园文化内涵，激发和培养了学生的兴趣，校园成了孩子们的乐园，到处充满着生机与活力。家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体，密切家校联系、营造良好的社会育人氛围，统筹学校、社会、家庭力量真正形成相互理解、支持的三位一体的育人格局，才能确保治理效果的最大化。形式多样的课后服务活动拓宽了孩子们的视野，为校园增添了活力。在以后的教学活动中，我校将继续优化课后服务体系，让孩子们学有所乐、学有所长，幸福成长，让课后服务更有温度。