展示切磋，赏雅课似引活水；交流分享，闻良言如沐东风。为进一步做好山亭区初中生物学业水平考试复习备考工作，研讨复习策略，提高复习效率，4月13日下午，山亭区教育科学研究中心生物教研员孔凡营老师在山亭区第六实验学校组织召开初中学业水平模拟考试暨生物学备考研讨会。本次研讨会分为以下四个环节：
环节一：课例展示
由第六实验学校的沈瓒老师讲授复习课——《生物的遗传和变异》，整节复习课重难点突出，任务明确，学习效率高，充分利用学历案引导学生高效复习，每一任务完成后及时进行检测，同时设计了让学生到黑板上做题，小组合作交流等活动，大大增加了学生的参与度。
环节二：研讨交流
首先是沈瓒老师对本次的复习课设计进行了说课，本节课的设计最主要的依据就是课标以及本班学生的实际情况；其次是两位教师代表表达了自己对于本节课的看法，这次的复习展示课收获满满，为今后的复习课讲解也带来了新的思路。
环节三：经验交流
他山之石，可以攻玉，互相交流才能共同进步。本次经验交流共有4位老师进行了经验分享：第一位进行分享的是四十中分校的赵文余老师，赵老师从试题整体概述、试卷具体分析、学生答题存在的问题，复习及答题策略四个方面进行了分享，强调在复习过程中重视学生识图能力、审题能力的培养并加强实验复习。
第二位是四十中北庄校区的邵珠海老师从模考中出现的问题、应对策略、复习计划及建议三个方面做了经验分享，邵老师强调在模考中暴露出学生因错别字失分的问题较严重，出现会背不会写的问题，以及做题不审题，还没有理解题目的意图便开始作答，在今后的复习过程中应加强这方面的训练。
第三位是四十中西集校区的褚衍坤老师，褚老师先对一模考试的成绩进行了分析，然后根据此次的成绩进行了几点反思：全校上下应拧成一股绳在思想上统一；注意学习氛围的创造；关注目标生、临界生、后进生，在生物的学习上一个也不能落下。
第四位是第六实验学校的柴宁宁老师，柴老师从备考计划、成绩分析、备考建议三个方面进行了分享，特别提出为了贯彻大单元教学的教学理念，在复习的过程中注重知识体系框架化，可以在班级内举行思维导图的展示等活动；由于近几年的中考试题注重联系实际，因此在复习过程中也要聚焦热点。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。四位老师毫无保留的分享使在座的每位老师都有所思、有所得、有所获。
环节四：总结升华
最后由生物教研员孔凡营老师做总结发言，孔老师首先对四位教师的经验分享做了总结；接着对生物模拟考试试题进行了专题分析，主要从出现的问题和解决措施两方面进行：选择题第31、21、24、26题得分率较低，暴露出的问题是学生的识图能力偏低、不理解植物三大作用的意义而造成混淆，相对应的解决措施为在题目中加强识图能力的训练并总结做题的方法。非选择题的普遍问题是错别字较多，书写不规范---如序号不加圈，审题不仔细、答案口语化严重等，在今后的复习中应狠抓易错字词，规范答题并强化对生物学术语的识记。最后，依据本次模拟暴露出的问题，孔老师对今后的复习提出了几点要求：1.回归教材：强抓基础，对概念、术语要强化识记，不能似是而非，一知半解。2.整合教材：注重知识体系的建构，让学生能够以思维导图、表格等形式构建大单元、大观念知识框架。3.抓住重点，突破难点：强化对识图作答题解题技巧的训练，规范答题，同时加强实验教学。
“君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者”。在此次活动的引领下，每位老师都受益匪浅，对于今后如何更好地上好复习课，有了更深刻的认识和思考，教学之路慢慢而修远，我们会一如既往的上下而求索，让慢慢教学路，铺满阳光雨露。