读出大格局 写出大未来——鸡泽县第三实验小学特色学校现场观摩会

　　春和日丽，高朋满座。为了全面贯彻党的教育方针，进一步落实“双减”政策，进一步落实鸡泽县教体局“14871”总体工作思路，总结推广特色学校创建经验，培树标杆，示范引领，县教体局在我校召开“大阅读·大书写”特色学校现场观摩会。

　　2023年4月13日，鸡泽县教体局一级主任科员黄鉴钟率领教体局教育科全科成员、各学区中心校主管副校长、已申报创建特色学校校长和各县直中小学主管副校长到我校观摩“大阅读·大书写”特色校园成果展示。

　　在我校“爱心钥匙”主题雕塑前，大朗诵社团为观摩团带来了红色经典朗读展示。抑扬顿挫的朗读声，充满感染力地带动着大家一起回顾革命的艰辛、感受革命领袖的壮志豪情，调动起大家的爱国之情。

　    在主题雕塑前，校长栗若飞向观摩团介绍我校“以爱授渔”的办学理念后，介绍了“教育三问”浮雕。明确回答了“为谁培养人？培养什么样的人？如何培养人？”三个问题，明确了我校办学方向和办学目标。

　　接着观摩团走进“爱的理念厅”。栗校长向观摩团介绍了我校爱的主题文化，介绍了我校如何根据学生个性发展采用不同的爱的方式“因材施爱”。

　　在舞蹈室，经典诵读社团为观摩团们展示了诗经《秦风·无衣》的吟咏。在同学们慷慨激昂的吟咏中，我们似乎穿越时空，走进春秋时期的战场，感受了将士们的同仇敌忾、不怕牺牲、保家卫国的精神。

　　观摩团步入书法社团。翰墨飘香，传承经典。挥洒笔墨间，传承的是中华三千年的文明。

　　学生代表为观摩团展示了“厚德载物”四个大字，孩子的笔法虽然稚嫩，但已经有了浓郁的书写韵味。

　　走进爱的实践大厅，栗校长向观摩团介绍了我校如何围绕“五育并举”实践“爱的教育”的实践内容。

         在爱的实践大厅里，通过展板，教导处主任李雪向观摩团展示了我校在“大阅读·大书写”方面做出的努力。展板上五彩缤纷的书签，是同学们利用课余时间制作的，摘录着自己喜欢的名人名言，稚嫩的笔端勾画出孩子们对读书的爱；另一面展板上的读书小报，是孩子们记录下自己读书收获的一种方式，他们或记录下自己的感受，或摘录自己喜爱的句子，因为爱读书所以才爱上做读书小报。

         观摩团驻足浏览我校“大阅读·大书写”特色学校档案资料。一页页资料都是我校师生在阅读书写方面所留下的幸福印证。

　　从爱的实践大厅，沿着板书展示长廊，我们一起走进了三年级（4）班，聆听他们的特色朗读。

         三年级（4）班带来的朗读从领读到轮读，然后是齐声诵读，节奏分明的读书声中饱含着对祖国的骄傲与热爱。

　　朗朗的读书声是三实小最美的音乐，花样朗读是让孩子们爱上传统文化、爱上朗读的诀窍。在形式多样的花式朗读中，孩子们掌握了基础知识，传承着经典文化；在多姿多彩的花式朗读中，观摩团也不由驻足，认真聆听这天籁。

　　随后观摩团来到了操场，观看我校特色课间操千人大诵读《少年中国说》。同学们迈着整齐划一的步伐走来，呈现出一场听觉、视觉的盛筵。

　　学生在朗读队形中呈现着“中国”，中国中间是我们的党徽。这是他们对党、对国的热爱，也是我校为党育人、为国育材的爱的实践。

　　参观结束后，观摩团进入我校报告厅，组织开展特色学校现场会。教育局一级科员黄鉴钟强调了此次活动的必要性与长远意义后，教育科科长王江峰对后期特色学校建设做了安排部署。

　　第三实验小学业务副校长乔泽对我校创建特色学校的经验作了介绍。

　　一次展示就是一次促进，一次促进实现一次提升。通过本次“大阅读·大书写”特色校园观摩活动，我们将以此次活动为契机，继续深入挖掘“大阅读·大书写”的内涵，丰富开展“大阅读·大书写”的路径，赋予“大阅读·大书写”新的活力，赋予特色学校建设新的生机。