我校李宏燕、江英、阿合、王瑞雨四位老师担任了本次同课异构授课任务，授课的主题是七年级下册《汉朝统一西域及治理体系的初创》《蒙古族的兴起与元朝的建立》。四位教师不同的教学风格与教学设计，让课堂内容“活”了起来。
第一节是由李宏燕老师讲授，李老师老师将《汉朝统一西域及治理体系的初创》讲的精彩纷呈，在导入环节中通过地图，引导学生理解西域的概念。运用了地理知识，体现了新课标中学科融合，李老师通过一个个形式多样的课堂活动，将每一部分知识及结合起来，激发了学生学习的兴趣，使课堂气氛活跃，精彩不断。
第二节是由江英老师讲授，江老师丰富的教学经验，呈现出一节独具特色的课堂。将《蒙古族的兴起与元朝的建立》讲的精彩纷呈，在导入环节中通过视频，让学生直观的感受到了蒙古族的兴起，江老师，整堂课线索清晰，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用。
第三节是由阿合老师讲授，阿合老师教学环节的设计巧妙充分体现了以“学生为主体”的原则，历史情景剧的运用炉火纯青，让学生在快乐中学习，勇于创新，大胆尝试。
第四节是由王瑞雨老师讲授，王老师教态自然，板书结构合理。整堂课思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入。课堂扎实高效，对课堂内容把握到位，教学丝丝入扣。注重历史基础能力的培养，讲练结合。
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
编辑：历史备课组
审核：张剑虹 潘劲松