一日生活皆教育
真正的教育是相通的
简单的事情重复做
重复的事情用心做
用心的事情坚持做
每一次相约都是更好的开始
每一次交流都为凝聚更好的力量
每一次成长都是渐行渐远的修行
携一缕春天的明媚，凝一份教育的热爱。转眼间，已跟岗学习一周。为进一步提升跟岗学习成效，营造互帮互学的良好氛围，达到同分享共成长的目的，4月14日上午，在句容市曙光国际大酒店报告厅开展教师跟岗汇报交流活动。
各具特色的环境创设和富有生气的物境、崇德尚美的人境，从户外环境到室内环境，从班级活动区域到园所文化展示，幼儿园整体环境创设的教育性、动态性、创意性、开放性以及温馨优雅的美感，深深地吸引着我们。
跟岗教师代表分别从跟岗重点、跟岗回顾、感悟收获、反思规划等方面进行阐述，以图文并茂的形式分享了自己在跟岗园中的点滴收获。
朱欢老师：自然课程以亲自然情感为出发点，基于儿童天性，选择“真”、“活”、“趣”课程内容，让幼儿在“自主感受、互动体验、反思表达”三大实施环节中获得学习与发展，营造开放、真实的幼儿园环境，开展丰富、有趣的亲自然活动，遵循幼儿自身的发展规律，满足幼儿全方位接触自然的需要，使其自然、有序地成长。通过多元化、过程性的课程评价，让幼儿“玩在自然，学在自然”力求培养“乐探究、会观察、敢冒险、敬自然”的幼儿。
郑虎老师：崇明幼儿园立足于园所户外场地与自然资源，实现户外游戏材料设施设备与场地间的联动，丰富幼儿的户外运动体验。园本课程是“源于幼儿生活实践的生长课程”，课程明确儿童是主体、是主动的学习者、是发展着的整体的人，幼儿在春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的户外环境中，观察、探索、体验、感受自然的美好和生命的多样，获取丰富的经验。
孟怡老师:寒来暑往，秋收冬藏，华阳街道中心幼儿园的课程在春之生，夏之潮，秋之韵，冬之乐的四季更替中不断生成，孩子们在神奇的自然中不断生长！生命的奇迹不断被发现！生长的力量在慢慢迸发！
孟凡圣老师：每一所幼儿园都能根据《指南》精神因地制宜地为幼儿创设可以自由探索、发现的园所环境，让幼儿能够自由自主愉悦创造地游戏，让我们在浸入式的跟岗过程中，零距离的感受着幼儿园课程游戏化的累累硕果。
王佳辉老师：在跟岗学习中，通过观摩学习句容北阳门幼儿园绘本阅读活动，最大化把游戏的主动权、选择权、参与权交给孩子，将《指南》精神，通过游戏化方式渗透到一日生活中去，促进幼儿健康全面发展。
最后，句容市教师发展中心黄梅科长和贾汪区学前办王保玲科长就本次跟岗活动进行了全面细致的点评，肯定了老师们在跟岗期间学习的态度、承担的职责与担当，同时也希望大家把每一次跟岗交流讨论作为工作的连接点，更加专业地理解和思考幼儿教育工作，用热情、积极的态度投入到今后的各项工作中。
“独行速，众行远；勤研智，乐研慧。”此次跟岗学习活动，为园所间架起了互助、互动的桥梁。一起倾听花开的声音，去感受更加美好的教育明天！