教育教学质量是学校的生命线，教学常规检查是教学质量监控的重要手段之一。为强化教育教学常规化管理，确保教学常规工作的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作精细化，使学校的管理规范化，发现特色，肯定成绩，寻找差距，弥补不足，探究对策，以查促改，进一步促进教学质量的提升。
2023年4月11日和12日，杨楼镇中心校教学常规督导小组马校长、彭园长、辛老师等一行8人对杨楼镇一中、杨楼镇三中、石台小学、赵沟小学、马庄小学教学常规工作进行了深入检查和指导。
本次检查内容包括：学校组织领导、校本教研及社团活动、教学常规、活动开展以及10项特色常规。
检查人员认真仔细地翻看学校的教学常规档案建设，教师的每一本备课教案、每一次作业批改，并根据检查情况做好记录。
各校校本研修活动方案、量化考核方案、教研活动计划、教研活动记录、教活动开展等，均有详细资料和图片，充分体现出各校教研活动开展扎实。
检查督导组辛老师现场听取教校长汇报，了解各校的教学工作开展。听取研组长汇报，了解各校教研活动开展情况。
在对教学常规工作进行检查的过程中，检查组检查认真细致，对教师们的教案设计、作业批改、听课录、培优补差、教育随笔、过关表、练习册批改逐一检查，检查中发现老师们精心设计教案，教学方法新颖，环节清晰，老师们授课前再进行二次备课，并及时将重点授课内容或环节勾画和添加。
充分备课是上好课的前提，要提高课堂教学效果和质量，首先要抓好备课这一环。教学实践证明，教师在备课上所花功夫的多少直接影响授课的质量。
赵沟小学四年级王艺娜老师的语文教案，认真细致，插入简笔画，独特新颖，二次备课充分。
石台小学雷彩虹老师的备课充分，数量达77次。
马庄小学邢晓丹老师和贾楠老师的教案，备课详细，教学反思深刻。
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效地布置和批改作业，有利于教师改进教学方法、有针对性的培优补差。
杨楼一中七一班安梦歌老师的作文批改，有段批、眉批，评语有针对性和鼓励性。
九年级张明艳老师和赵彦啭老师的试卷批改，错题有订正。
杨楼三中学生各科作业都有训练100分。李蒙蒙老师和麻婉茹老师的作业100分，训练积累数量多。
听课、评课是加快教师专业素养提高的好方法，是教师互相学习、切磋教艺、优化教学的重要途径。老师们积极参加高效课展示、同课异构教研活动，在听中思，在听中记，在评中研，虚心学习，交换意见，优秀的听课笔记传递着互相学习、共同进步的心声。
杨楼一中崔雨果老师和马庄小学贾楠老师的听课记录，记录过程详细，建议多。
培优补差重在关注学生，是课堂的延伸， 各校培优补差工作都很扎实。
杨楼一中唐佳利老师和王彩芳老师的培优补差记录详细。
杨楼一中亮点：教研活动记录详细，图文并茂，并且每月发布两期教研简报。社团活动：舞蹈、文学社、书法，记录详细，档案规范。
杨楼三中亮点：校本教研以“缠花”为载体，富有特色，有创意，别具一格。
石台小学：教研活动记录，图片，教研活动总结各项记录齐全，周四下午第四节的武术社团活动，精彩演绎。
一次检查，一次提升；一次督导，一次成长。好的教育效果，源自精耕细作。我们将以此次检查为契机，强化管理，重抓落实，提升教育教学质量，努力办好让人民满意的教育，谱写更壮丽的篇章！