春风浩荡满目新，扬帆起航正当时。在这风和日暖，杨柳依依的美好季节里，为充分发挥名师、骨干教师的示范引领作用，深化课堂教学改革，4月14日我们迎着双减之风，追寻数学魅力之光，相约在马兰社区完全小学，开展了以关注学生核心素养，落实课程标准理念为主题的“孙洪强名师工作室”成员校，校际教研交流活动。
此次活动由马兰社区小学林志鸿主任主持，“孙洪强名师工作室”所有成员：马兰庄镇社区小学、马兰庄镇刘官营小学、蔡园镇孟官营完小、蔡园镇马官营完小、木厂口镇中心完小、沙河驿镇中心完小、沙河驿镇轩辕小学、太平庄乡尚庄完小、迁安市弘毅学校、迁安市兴安学校各成员校参与，陈刚校长、 陆大明校长、任巍玮校长、李振校长、玄齐军校长、瓮秀华校长以及来自各校骨干教师青年教师近五十余人参加了此次活动。
本次活动共有四项议程，首先来自马兰社区小学王小娟老师授课《分数除以整数》。在本节课新知导入的过程中，王老师抓住新旧知识的连接点，先复习了学过的整数除法和小数除法，激活学生已有的知识经验，接着任务一和任务二放手让学生进行探究学习，通过画一画、算一算、说一说等直观方式探索算理，数形结合，让学生明晰计算道理，掌握算法。任务三中王老师立足打通整数除法、小数除法和分数除法的意义、感悟算法、算理的一致性，帮助学生构建知识体系。 同时课堂中王老师注重放手让学生自主探究，在交流中尊重每一个学生的想法，通过生生互评，质疑问难，促进学生的思维生长。
随后王小娟主任从2022版新课标、不同版本教材比较、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等几方面进行了《数形结合说算理，运算一致促提升》专题讲座。汇报中王老师指出本节课的设计思路：1.数形结合，直观理解算理，在探索 4/5÷ 2和 4/5÷3的过程中，让学生通过画一画、涂一涂来表示自己计算的道理，学生在动手操作中直观理解算理。2.注重沟通分数除法与分数乘法的联系。对于分数除以整数的一般性算法，结合分数的意义和直观图，实现“4/5÷ 2”到“把4/5平均分成2份，每份就是4/5 的 1/2 ”再到“×”的顺利过渡，培养学生推理能力。3.沟通整数除法、小数除法和分数除法，感悟运算的一致性。
接着各位教研组长、数学骨干畅所欲言，从教学活动目标设计、过程组织、激发学生兴趣、启发学生主动探究等方面进行了积极发言，评课中各位老师都对王老师的课进行了亮点分析和学习借鉴，本节课得到了参会老师的一致好评。
最后马兰社区小学瓮秀华校长进行了总结发言。瓮校长指出十所孙洪强名校长工作室成员校第一次相聚马兰社区小学开展数学教学教研活动，此次活动目的是互学所长，共助成长。数学课堂数学思维构建的培养，解决数学问题方法的培养，数学教师要做到课堂语言严谨，要准确、全面掌握学生学情，注重数学课堂各种学习习惯的培养。作为教师的我们学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困然后能自强也。本次活动王小娟老师上了一节数学常态课，也和大家进行了倾心交流，我们收益颇深，受益匪浅。根据李振校长的陆续安排，今后我们也会去兄弟校虚心学习，共同提升我们的教育教学水平。同时希望以此次活动为契机，大家互相认识，以后多进行业务交流。且思且行，且行且思，立足当下，钻研业务，让我们遇见最好的自己。
本次优质课观摩研讨活动，为数学教师提供了观摩提高、交流研讨的平台，有效促进了教师专业素养和教学水平的提高。在活动中，学生学有所获，听授课教师优势互补、相互切磋，共同提高，有效地促进了教师专业化成长。相信老师们必将博采共蓄，笃思躬行，深耕数学课堂，共同追求教学的诗和远方。