坦克大战—鱼邱湖街道中心幼儿园如意府分园大一班室内建构区观察记录

活动地点：大一班建构区

活动时间：2023.4

观察幼儿：王清浩辰、林之策、许峻豪等

观察教师：马老师

在平时的搭建中，我发现浩辰 策策子晨等小朋友特别喜欢各种新式武器的搭建，从这点出发，我帮孩子们找到一些关于新式武器的图片和视频，帮助孩子了解更多的武器名称及构造！

老师这是我搭建的战斗机 老师这是我搭建的坦克 老师这是我搭建的战艇 ……

看着孩子们特别喜欢搭建各种武器，我觉得可以从孩子们的兴趣点出发 帮助孩子们了解很多的新市武器让孩子们的搭建更有趣，能在搭建中学到更多！

我们从视频和图片中让孩子了解坦克的构造。以及各部件的名称。

再让孩子们自己来画下来，画一画自己的设计，你想今天搭建什么样的？然后把他的图纸先画出来，再进行搭建。

孩子们自己设计的自己的图纸，通过在图片和视频中的了解。孩子们这次设计的坦克特别的形象，每个部件构成也特别的清楚。

接下来是孩子们开始自由组合小组来搭建。

首先，孩子们找来了长方形的木板来当做坦克的底座，又找了很多形状大小一样的圆柱来当做坦克的轮子。

在搭建轮子的过程中峻豪小朋友发现，轮子两边的数量不一样，后进行了点数，左边是七个，右边是五个，发现这个问题以后小朋友们进行了调整数量，使两边对称。

轮子对称以后，孩子们在搭建的过程接下来的搭建不确定。然后又找来了图纸，进行了探讨。决定接下来的搭建部位用什么形状的积木。在孩子们的观察和讨论一下，孩子们找到了三角形的积木来接下来的搭建。

在接下来的搭建中孩子们遇到了问题。在搭内部结构的时候，小朋友们用到的积木不统一。

峻豪：这里里边放两个长方形积木，来放炮筒。

浩辰：这里现在不能放，还没有搭上第一层的顶，只要一个子弹过来，他就会直接打到这里边了。

峻豪：哦哦，对对，先搭上顶。

在孩子们的探讨下，孩子们统一了接下来的搭建。

但在搭建第二层的时候，孩子们遇到了问题，由于中间的支撑点太小，孩子们的第二层搭上总是掉下来。

在搭建第二层的时候，孩子们没有想到用什么样的积木来进行第二层的搭建，试了几个比较小的积木都没有成功，在搭建炮筒以后积木容易掉下来。

在这一点出发，我们帮助孩子重新了解了一下，孩子们设计的步骤图。仔细观看二层搭建的结构和样子，引导孩子选择合适的积木来进行搭建。

孩子们还在写建构图纸中发现了，坦克的轮子之间还需要齿轮的带动，表扬了在自己发现问题的小朋友，并请他说一说接下来你想怎么来搭建？

区域时间到这一组的小朋友们自行的来到了建构区，进行了又一次的坦克的搭建。这次的搭建之前，小朋友们一起讨论了上次搭建遇到的问题和发现的问题，在搭轮子之前就想到了上次的搭建。轮子之间需要用齿轮连接的这一个事情，所以孩子们选择了小长方体来当做齿轮在小长方体上面放上长长的木板，然后再进行搭建轮子的结构。

孩子们搭建的特别投入，这次搭建的过程明显的要比上次搭建的速度要快一点。搭建的结构也更复杂一点。

很快，孩子们就进行了第二层的搭建。

有了上次孩子们的发现和表征，这次在搭建二层的时候，孩子们就选择了长一点大一点的积木来当做二层和一层的支撑，这样上面的积木就很稳定的搭载了二层上面。

在孩子们的共同的努力下，最终达成了统一的意见，最终完成了小朋友们心里想到的很棒的坦克作品。

活动结束后，我们请这一组搭建的小朋友，上前给所有的小朋友讲解了一下今天搭建的过程，以及遇到了哪些问题，后来是怎样来解决的。然后老师进行了表扬。

把自己的搭建用画笔画下来，上前给小朋友们讲一讲你今天的搭建，做一下今天搭建的总结。

在这次的搭建中，孩子们的语言交往能力有了很大的进步，动手动脑能力也有所增强。能看出在意见不统一的时候，孩子们能够通过交流来解决问题。最后达成统一的意见，完成接下来的作品搭建。

从平时的搭建中发现，小朋友们对坦克，和各种新式武器的搭建特别的有兴趣。从孩子们的兴趣点出发，帮助孩子们找到一些关于这方面的图片和视频，让孩子们了解更多。希望在老师的介入下，小朋友们的搭建能够更有趣。也能够进行的越来越棒。