圣城教育学区为进一步增强全体教职工遵纪守法意识，大兴爱岗敬业、扎实务实之风，兴办让学生信赖、家长满意、社会放心的高质量、高水平圣城教育，结合寿光市教育系统开展党风廉政暨师德师风建设“百日提升行动”工作安排，经学区党委研究决定，确定四月份“办有温度的教育”半月主题为叩问心底的声音--争做守纪明理、爱岗敬业、潜心育人的四有好老师。
圣街一中召开了“办有温度的教育”主题活动启动会。刘金元校长带领大家学习并解读了活动方案，并对活动提出了具体要求，鼓励大家要借力学区办有温度的教育之东风，人人争做守纪明理、爱岗敬业、潜心育人的四有好老师。
为传承学校的优秀传统，张秀丽、陈凤华、冯春英和张思刚四位教师代表分享了自己的教育故事，他们作为扎实踏足校园教育事业几十载的教师，为全校教师树立了榜样，通过他们的分享，引导全体教师人人撰写心得体会及征文，以级部或教研组为单位开展了师德师风大讨论活动。
为了分享对教师职业的认同感、归属感和幸福感，以及在新形势下如何做四有好老师，如何担当起年轻一代教育人的责任与使命。学校组织了青年教师进行了演讲比赛。
开展了教师之间找示范，找楷模，找榜样，学长处，学经验，学优点活动，学校将择优对部分优秀教师进行宣传推介，以达到培育一批师德模范的目的。
建桥学校组织全体教师以级部为单位集中开展学习活动，加强理论学习。内容包含二十大报告、党章党规文件、《民法典》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、职业道德规范、意识形态负面清单、师德底线清单、安全工作责任清单等，每周学习一次，有签到、有照片、有记录、有反思，确保高品质学习效果。
开展“塑师德、修师能、树师表”为主题的大讨论活动，并推出典型教师推荐系列。现已完成第一期和第二期典型事迹的宣传推荐。接下来将按每周一期的进度持续推送，每期含6名师德师风优秀教师代表，积极构建树典型、学典型、做典型的良好氛围，形成榜样的力量。在全体教师中开展“叩问心底的声音”主题征文活动。
西关小学组织了师德规范专题学习。并组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。开展“拒绝有偿家教，从我做起”签字活动。学校不单单在思想上引导教师们做正确的事情，还把此项活动搬到阳光下，在全校师生的注视下完成此项活动，让教师们对如今的工作不仅有敬畏，还要有心怀感恩，带着情感完成教育教学工作。
学校开展了“叩问心底的声音”教职工自查报告。本次自查报告，不仅有反思整改内容，还设置了寻找教师工作中的亮点，让教师自己夸自己，从夸中找到自己的成就感，从而提高教师职业感。为了有力促进此次自查报告，校长对教师们的亮点工作进行点评，从点评中找到教师存在的价值，找到教师职业幸福感。
寿光市弥水未来学校深入贯彻落实“办有温度的教育”半月主题工作要求，树牢首位意识、扛起守土职责，下先手棋、打主动仗，以“勤快严实精细廉”的标准扎实推动半月主题活动走深走实。
组织师德规范专题学习，提升理论修养。学校充分利用行政会、教职工大会等，组织教师学习相关法律法规，营造师德师风建设的良好氛围，提高教职工的思想政治觉悟和师德修养。
开展师德师风专题大讨论，强化是非观念。学校以级部为单位开展“塑师德、修师能、树师表”专题讨论，分享心得，交流感悟，以身边先进典型为榜样，争做守纪明理、爱岗敬业、潜心育人的四有好老师。
进行师德师风警示教育，规范从教行为。学校邀请潍坊通德律师事务所李德均律师入校开展师德警示专题教育，严明师德师风行为底线，引导教师牢固树立底线意识，自觉筑牢思想防线，营造风清气正的育人环境。
开展“培根铸魂 立德树人”主题演讲比赛，充分发挥榜样的激励、示范、带动作用，增强师德观念和敬业精神；围绕教师“幸福指数”提升，开展“三创”系列活动，即创意“团建”游戏—拔河比赛，增强团队凝聚力；创意“生日”仪式——为过生日的教师做一碗长寿面，让老师感受到学校关爱无处不在；创意“心灵”仪式—你的办公室我来装扮、见面赞一赞等活动，营造积极向上的校园文化氛围。
文博小学根据本次半月主题“叩问心底的声音”组织教师进行师德规范专题学习。此次学习采用集中学习+个人自学相结合的形式，保证每位教师学有所获。还在各年级开展“塑师德、修师能、树师表”为主题的大讨论活动。各年级先是派出教师代表进行演讲阐述自己的观念和理解。然后以座谈会的形式进行讨论。争取每位教师都倾听自己内心的声音，做到崇德修身、潜心育人。组织每位教师根据反思整改内容标准进行师德师风自查自纠整改活动。在自查自纠过程中发现自己的不足，并及时纠正。真正将“学高身正”落到实处。每位教师认真聆听心底的声音并根据个人理解与思考，撰写一篇原创文章。教师在实际的创作过程中，思想也进一步提高。教师也对“有温度”有了更深的理解。文博小学每位教师在本次活动中都认真叩问自己内心真实的声音，努力做一个有温度的教育者。
东关小学根据办有温度的教育半月主题“叩问心底的声音--争做守纪明理、爱岗敬业、潜心育人的四有好老师”的活动要求，结合党风廉政建设暨师德师风百日提升行动，召开了活动动员大会，全体教职工参加。
组织了师德规范专题学习。广大教师通过集体学习与个人学习相结合的形式，学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和相关文件，做到人人熟知师德要求，人人恪守师德规范。各教师认真写出了学习笔记，内化了各种法律法规的内容。
老师们从思想、工作、行为等方面对自身存在的问题进行了查摆，并写出了整改措施。开展了题为“塑师德 修师能 树师表”的师德师风大讨论活动。通过座谈交流、撰写心得体会等形式，组织全体教师围绕新时代师德要求进行讨论，引导广大教师崇德修身、潜心育人。会后，老师们根据自己的工作实际写出了心得体会。
4月10日开始，所有教师以级部为单位进行为期一周的“塑师德 修师能 树师表”的师德师风大讨论活动。全体教师围绕新时代师德要求进行讨论，人人争做守纪明理、爱岗敬业、潜心育人的四有好老师。
东营东郭联办小学组织全体教师进行了师德规范专题学习，引导广大教师人人熟知师德要求，人人恪守师德规范。教师就“怎样做一名四有好老师”展开了主题讨论活动，主要围绕如何争当“四有”好老师、如何在教育教学中规范师德、如何履行教书育人职责、如何关爱每一位学生等重点问题进行深入交流，人人撰写了心得体会,刘瑞琪老师、程淑静老师进行了现场交流。学校建立了师德师风百日提升行动学习专栏，内容包括指导思想、四有好教师、四个引路人、四统一以及学习心得三部分，并张贴了部分教师心得体会手写稿。
北关小学党支部引领党员教师带头学习《教育法》《未成年人保护法》等法律法规和相关文件，并举办了“办有温度的教育——叩问心底的声音”演讲比赛，让教师熟知师德要求，既然选择了教育，作为教师定要为心中的目标，以先进教师为榜样，在教育教学的工作及职业道德方面追求卓越，追求高标准，牢固树立师德师风红线底线意识，要牢记育人使命，在复杂的现实环境和不断变化的育人环境及学情中，恪守职业道德，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师，经受住各种考验和挑战，不忘初心，向美而行，永葆教师精神底色。
崔家小学党风廉政建设暨师德师风“百日提升行动”开展以来，为进一步提高广大教师的师德素养，增强教书育人的责任感和使命感，办好人民满意的教育，学校全面落实立德树人根本任务，引导全体教师塑师德，修师能，树师表。
“以培促思，强化理论”。学校组织全体教师认真学习《中华人民共和国教师法》等法律法规，营造师德师风建设的良好氛围，提高教职工的思想政治觉悟和师德理论修养。
“以学立德，笃行致远”。学校以级部为单位开展“塑师德、修师能、树师表”专题讨论，以身边先进典型为榜样，坚守初心、爱岗敬业，针对她们在教师这份职业中所获得的荣誉感和幸福感进行分享，交流心得，不断推进师德师风建设常态化，将“百日提升行动”走深走实。
九巷小学结合党风廉政暨师德师风建设“百日提升行动”工作安排，扎实开展“办有温度的教育”半月主题“叩问心底的声音”活动，引领教师争当“四有”好老师，当好学生成长的“四个引路人”。
一是组织全体教师进行师德规范专题学习，引导教师人人熟知师德要求，人人恪守师德规范；二是开展“塑师德、修师能、树师表”为主题的大讨论活动，引导教师崇德修身、潜心育人；三是开展师德警示专题教育，邀请市政法委同志进校园作辅导报告，严明师德师风行为底线，杜绝违反师德师风问题发生；四是举行《享受工作，做幸福教师》心理健康讲座，关注教师心理健康，提高教师“幸福”指数；五是组织教师师德师风大讨论，从思想、工作、教学行为等方面进行自查自纠，在反思中整改提升；六是开展青年教师教学素养提升活动，组织教师进行教学评一致性培训、教学基本功大比武、优秀教学常规评比，弘扬学校教风正气,提高教师教学技能。
弥水未来幼儿园召开师德师风建设“百日提升行动”动员大会。号召全体教师提高政治站位，扎实落实推进工作。组织全体教职工认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《3-6岁幼儿发展指南》等教育法规，增强教职工自觉履行教师职责、遵守教师职业道德的自觉性。
组织全体教职员工开展“叩问心底的声音”师德师风大讨论活动。活动分别以“幼儿教师文明公约”、“教师仪表要求”、“教师忌语”三个主题积极展开讨论，并以小组代表的形式进行交流、分享。
园所通过视频号推出“我的教育故事”系列活动，抓住身边是实实在在的优秀典型，利用榜样的力量带动教师队伍不断发展。
东关幼儿园开展了全体教师“叩问心底的声音--‘孩子说：老师最喜欢我；老师说：孩子最喜欢我’”为主题的师德师风大讨论活动，如何做，才能让每一个孩子觉得，老师是最喜欢自己的？通过大讨论老师们梳理出从热爱儿童到看懂儿童，就意味着我们对生命力量的发现和敬畏，对成长变化的关注和敏感，对个别差异的包容和尊重，眼中心中有儿童，才能不断发现儿童发展过程中丰富多样的细节。
徐家幼儿园紧跟德师风建设百日提升行动，组织教师开展师德宣誓、师德承诺活动，深入开展师德师风大讨论，挖掘宣传“我身边的好老师”师德故事，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。通过现场座谈交流、线下随访等方式组织全体教师用日常平凡的事件讲述“你我”的故事。每人选择恰当的“你”带给自己的感动和温暖，说出自己的真情实感，叩问心底声音，引发情感共鸣，让身边有榜样，行动有力量。
春蕾幼儿园召开了师德师风建设“百日提升行动”动员大会，号召老师从思想层面遵纪守法，提高师德修养，增强责任意识。组织教师重温相关的教育法律法规，引导教师人人熟知师德要求，人人恪守师德规范。
围绕着“说说我的孩子，说说我身边的好老师”进行师德演讲，老师们用朴实的话语讲述着自己在平凡岗位上的暖心故事，树榜样，强发展。带领教师重新诵读教师誓词，签订师德承诺书，每一句、每一笔都表达着老师们的共同心声和遵守师德的决心。