为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范作用，同时落实《新课标》中强调的跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践要求。
3月27日、4月6日，武夷山市心理健康教育党员名师工作室联合市教育学会中小学体育分会，分别到武夷中学、上梅中学开展送教（培）活动，暨2021年福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）《竞技性体育游戏对中小学生心理韧性影响的实践研究》、2021年度福建省基础教育课程教学研究课题《中小学生学习心理品质提升的实践研究》阶段成果汇报。
在“双减”政策的大背景下，学校更加注重学生学习的质量和效率，而学习效率与学习动机有着紧密的联系。如何才能做到提质增效呢？针对所选课题，名师工作室成员集体备课，为有序、高效地开展好此次送教下乡活动做好充分准备。
3月27日，名师工作室成员为武夷中学九年级同学开设专题讲座《增加学习动机 提升行动力》《拓展思维训练 提升学习动机》，由王晓燕、黄桂妹、叶凤、许睿、刘佳雯、吴云榕、黄晓玲、潘敏、陈超阳老师主讲。
王晓燕老师在九年级（1）班和九年级（2）班开展专题讲座《增加学习动机 提升行动力》
黄桂妹老师在九年级（3）班开展专题讲座《增加学习动机 提升行动力》
叶凤老师在九年级（4）班开展专题讲座《增加学习动机 提升行动力》
许睿老师在九年级（5）班开展专题讲座《增加学习动机 提升行动力》
刘佳雯老师在九年级（6）班开展专题讲座《增加学习动机 提升行动力》
吴云榕老师在九年级（7）班开展专题讲座《增加学习动机 提升行动力》
黄晓玲老师在九年级（8）班开展专题讲座《拓展思维训练 提升学习动机》
潘敏老师在九年级（9）班开展专题讲座《拓展思维训练 提升学习动机》
陈超阳老师在九年级（10）班开展专题讲座《拓展思维训练 提升学习动机》
4月6日，名师工作室成员赵琴老师和体育分会曾小明老师送教上梅中学。
赵琴老师为上梅中学八年级同学开设专题讲座《增加学习动机 提升行动力》。
曾小明老师为九年级同学带去了体育游戏融合心理健康教育活动课《积极应对 逆境成长》。 通过抢占阵地、你追我赶、旋风跑活动，提高同学们团结协作、勇于挑战的积极心理品质，增强班集体荣誉感与孩子们的抗挫能力。
课后，大家针对此次送教（培）活动进行评议、总结，并进行课题研讨。老师们先就各自的教学进行反思发言，并提出改进设想。
主持人王晓燕老师总结发言，提出作为一名教育工作者，我们应该不断提升自身的专业素养，为学生的成长做出更多努力！对参与活动所有老师提出希望：拒绝躺平，用积极的心态面对所有，用共情唤醒学生内驱力。同时鼓励大家从反思到实践，并尝试开展跨学科的行动研究、课例研究，因为教师工作的田野在课堂，教师的研究更多应该是立足于课堂、为了课堂、发展课堂，才能将学科核心素养的培育真正落地。
武夷中学左雁冰校长、张繁春督学与送教老师们一同研讨，他们对本次名师工作室的帮扶工作给予了高度评价，同时也建议名师工作室还可以从健全摸排机制，落实减负增效，强化全员育人，推进家校共育，深化评价改革等方面去创新心理健康教育的有效性。提出要重视乡镇学生的心理健康教育，加强城乡之间的交流，根据乡镇学校需求，开展心理帮扶活动，为乡镇学校师生传播心理健康教育新知识、新方法、新理念，促进“双减”政策下师生和谐发展。
本次送教（培）活动，加强了校际间的交流，有效促进学科融合教学，教师们在活动中交流促进思考、思维碰撞火花，提高了名师工作室成员的素养，助力成员的专业发展。日后，我们将持续发挥名师工作室的示范、辐射作用，以发展学生核心素养的目标为引领，继续不断探索，让课堂更加精彩，更加高效。同时不断创新心理健康教育新方式，推动区域内学校心理健康教育工作扎实开展，切实提升学生心理健康素养和心理健康水平。
教不停，研不止，让我们在教学的路上潜心修行，一路高歌，静待花开。