“党旗领航 红烛育人”藤州镇津北中心校2023年小学（幼儿园）教师教学技能比赛活动

　　春光四月，细柳微斜，教育的春风吹遍四月的大地。为提升藤州镇津北中心校小学各学科教师的教学能力和业务水平，推进小学教学改革，同时选拔代表参加参加县级各学科区域选拔赛。2023年4月11、12日，藤州镇津北中心校举办“党旗领航  红烛育人”2023年小学各学科教师教学技能比赛活动。

　　陈老师教学的是三年级的《年月日》。课堂上陈老师通过让学生观察年历、在年历中寻找相同的地方，指导学生怎样看月历。并借助游戏、数拳头、记口诀等方式记忆大小月份，让学生在轻松愉悦的学习环境中收获知识。

　　黄老师根据教学目标的要求，有序合理地做好了课堂教学设计，整个课堂教学过程详略得当。在学生自学本节课的内容之后，老师对于三角形的特征(边、角、顶点)讲解安排的非常简单。

　　严老师从学生生活实际的情景，让学生在熟悉的情景“逛超市”中，感悟小数的含义，体会数学回归生活，让每一个知识充满生活的气息，找身边的小数，得出要研究的素材。基于学生已有的知识经验展开教学，尊重学生的生活经验，由它们所见所闻的生活中的小数入手，引导学生探究小数的含义，这是一种立足现实生活现象，获取数学意义的教学思路。

　　黎老师在教学本节课内容时主要是让学生掌握真假分数的概念，在教学时教师注意突出了学生学的过程，力求让学生自己探索发现、概括理解真分数、假分数的概念。

　　首先由津北中心校的周婉芝老师执教六年级《Lesson6 Beijing is a great City》。整节课思路清晰、重难点突出，营造了“英语化”“人文化”的课堂气氛，周老师教态自然，富有亲和力，在小组合作环节，重难点突出，对知识点精准把握，注重学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度的培养，让学生爱学乐学，充分体现了核心素养下的小学英语教学理念。

　　第二位上场的是车塘小学的李丽萍老师。李老师所执教的三年级《Tom can swim》，利用自编歌谣引入教学。教学目标明确，环节设计紧凑，注重学生的句子朗读，而在巩固的过程中，安排了结合实际造句的环节，让学生强化记忆。

　　第三节课是由安宁小学孙金燕老师执教的内容是五年级下册Lesson8What did you do last Saturday?Picture story"A wolf is coming."。黄老师用大家耳熟能详的音乐《If you are happy》拍手歌视频作为导入，充分激发了学生学习的兴趣，也为本课的学习作了很好的铺垫。整堂课下来Miss sun用她扎实的英语基本功，循循善诱，为我们呈现了一节充满情趣的英语阅读课。

　　车塘小学的周坤慧老师呈现了统编版教材三年级下册《我们奇妙的世界》一课，周老师以清新质朴的教学语言，亲切灵动的教学形象，拾阶而上，引导启发，课堂让孩子多种形式朗读、借助多媒体资源，如图片和视频等策略感悟我们世界的奇妙魅力。学生在视频中感受到了升起的太阳和落日的奇妙变化，在音频中听到了雨声叮叮咚咚的奇妙，在比喻句中体会到了星星带来的奇妙感受。周老师巧设支架，学生纷纷开动脑筋，把这个奇妙世界的探索借助支架表达于纸上。师生不断地互动与交融碰撞中，生成鲜活真实的生命课堂，充分展示了小学语文教师的魅力和风采。

　　永隆小学的黄武强老师呈现了统编版教材五年级下册《威尼斯的小艇》一课，黄老师通过图片、谈话导入，慷慨激昂，通过精心设计的课堂尽情展现独特风采。黄老师通过让学生齐读、男女生读等多种朗读方式，抓住“极快”“操纵自如”等关键词句体会船夫驾驶技术的高超。通过“谁乘小艇做什么、怎么乘坐”的问题引领学生思考小艇和人们生活的关系，掌握作者动静结合的写法，并迁移运用这样的写法到自己的小练笔中。本课映射出黄老师对教学严谨的态度和扎实的基本功，循循善诱，彰显教师魅力。

　　河口小学的吴金胜老师呈现的是统编教材一年级下册《动物儿歌》一课，学生在猜着有趣的谜语中进入课堂学习，兴致盎然。吴老师引导学生找出文中描写了哪些动物，通过“网”的图片和字形的对比、讲讲“藏”字的故事等方式记住难认的字，渗透学习方法的指导。吴老师引导学生在朗读中感受语言，并在表达中说说动物们在哪里干什么，循序渐进，能让我们的语言更有新鲜感。他还注重读写训练，让孩子们根据图片，展开想象写一写“青蛙在哪里干什么？”鼓励孩子们运用富有新鲜感的句子，让自己的表达更生动。课堂设计独具匠心，教学目标明确，让孩子们真正一课一得。

　　安宁小学的李金兰老师呈现的是统编教材三年级下册《宇宙的另一边》一课。李老师创设有趣的情境，激发孩子们的学习兴趣，引导孩子们想一想宇宙的另一边会存在什么秘密?学生自己在提出问题的过程中也对宇宙的另一边的奥秘兴趣浓浓。课堂上举起的小手都是对宇宙的另一边的奥秘的积极探索，李老师让孩子们在学习中体会到了反着想象真有趣。与此同时，李老师注重让孩子们认、记字词，鼓励孩子在拥有识字方法的同时要重视书写。李老师用微笑拉近师生的心，用真情打动学生的心，在课堂中构建了和谐的学习氛围。

　　陈先云副校长执教的是四年级下册第三单元《白白的大米从哪里来》，陈副校长从课标出发，立足于生本教育，结合四年级（2）班同学有自主学习能力的特点，从大米的育秧、种植、田间管理、收割等几个部分，联系生活的实际，让学生在生活中学到知识，并生动形象地说明了大米的来之不易和劳动人民的辛苦，让学生感受到什么是“粒粒皆辛苦”，学会尊重劳动人民和珍惜粮食。陈老师扎实的基本功，随机应变的教育机智无不让我们折服。

　　蒙昭材老师执教的是四年级下册的《那些我想要的东西》，蒙老师能够有效地组织和引导学生进行探究式学习，使理解和探究实践相辅相成，让学生参与到课堂上，循循善诱，巧用情景剧表演，让学生更直观地感受到什么是合理的要求，什么是不合理的要求。蒙老师的从容淡定，并且能够游刃有余地驾驭课堂，足见其深厚的教学功底。

　　“兴趣是最好的老师”。唐小娟老师执教的是四年级下册的《买东西的学问》，针对中年级学生活泼好动、注意力不集中的特点，唐老师教态自然大方，语言幽默，并不断鼓励学生，充分发挥了学生的主体作用，并且善于从身边发掘素材，采用多元的教学方式，利用小视频、填空小游戏、PK小游戏等激发学生的兴趣，让学生懂得买东西时要注意些什么，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的课堂效果。

　　春风桃李季，正是耕耘时。为时两天的教师技能比赛所有的精彩瞬间已画上完美的句号， “教而不研则戏，研而不教则空。”本次教学技能比赛活动不仅为参赛老师提供一个展示平台，也让全体听课教师对教学有了很多思考。惟愿教育的灯闪烁光芒，指引我们步履不停，照引我们一路生花！

图文：程世能  黄艳萍  

           黄采庆  黄静珍

审核：邓行坚  谢朝阳