人间最美四月天，不负春光与时行。
春已到，正是撸袖奋斗时。为了提高课堂教学实效性，凝聚教师的智慧，形成教学的合力，提升我校教师专业素养和教学技能，提高教师课堂教学质量 ，4月11日上午，子荣小学开展以“创设情境 有效教学”为主题的一年级数学教研活动。校长陈立刚、业务校长王吉芬、教导处成员及一、二年级的班主任共同参与了此次活动。
根据一年级学生的年龄特点，学年教师讨论探究确立了以“创设情境 有效教学”这一教研活动主题。围绕活动主题学年开展了深入的研究讨论，反复集备、 磨课、交流反思，每一位老师都积极参与到活动中，力求在课堂教学中引导学生参与学科探究活动，有效促进学生能力的提升、核心素养的发展。
经过多次研课、磨课，学年推选出张悦老师执教《找规律》。课堂上，张老师能够根据低年级儿童思维特点，创设情境，激发学生学习兴趣，让学生在游戏互动、拼摆操作情境中合作探究，使学生经历解决问题、探索、交流的过程，学习知识。
课后，张老师与大家分享了自己的设计理念，并针对本节课的学生反馈情况及目标达成情况做了深度的反思，虚心向老师们请教。一、二学年的老师们围绕教研主题和新课标要求等方面，畅所欲言，从不同的角度进行了评课议课，既指出她课堂中的亮点，又提出了切实可行的建议。
王校长结合教研主题中的“有效”，从关注青年教师成长、数学核心素养、幼小衔接、学习方法积累等方面对张老师这节课及本次教研活动进行了专业性的评价和指导，对年轻教师张老师提出殷切期望。最后，陈校长对本次教研活动做重要讲话，指明今后的工作方向。要求我们学科教师要善于学习、不断学习，赋能提升展风采，名校强师耀子荣！
春之绚烂，在于生命的朝气蓬勃。
教之精粹，在于恒久的深耕精研。
此次活动不仅加深了教师们对于数学教学研究方法的理解，同时为教师们的成长提供了一个很好的交流、学习、展示的平台。让老师们在活动中各显所能、相互切磋、互动交流，展示了自身的专业素质，学习了他人的专业智慧，开拓了专业视野。相信这样的活动不仅能推动教师的专业发展，还能不断推进我们子荣小学教研之路向更远更深处发展。
编辑：贾黎黎
图片：王海英
审核：王吉芬