浈江区2022年新入职小学数学教师跟岗培训（一）
浓绿万枝一点红，动人春色不须多。2023年4月13日，浈江区的新青年教师跟岗学习在和平路小学拉开了序幕。
本次新青年教师跟岗学习的对象有刚刚结束的数学课例比赛的佼佼者李少华老师，及广东省邓莹源名教师工作室的成员何爱莲老师，两位老师对六年级复习课中的同一课题：《运算的意义》进行同台竞技，展现出不一样的风采。
在新青年教师眼中，数学复习课是一项很挑战老师教学功底和教学热情的课程类别。李老师通过别处心裁的课堂设计，给我们带来了不一样的数学复习课的体验。让人惊觉，原来复习课也可以高效率的带动学生的思维。课堂开始之前，李老师通过提前发放学习单，请同学们完成以加法、减法、乘法、除法为依托的4个应用题库，题库之间相互联系，且在除法那里留下难点，便于启发学生思维，让同学们提前感受数学学习的氛围。李老师的课由让学生自主汇报学习单出发，体现学生的主体地位，同时培养了学生的数学表达能力，把四则运算的意义、联系、例子一一展现在学生的眼前，同时又横跨囊括了整数、小数、分数、可谓面面俱到。在学习到除法运算意义的时候，整堂课被推向高潮，因为这个题库是空的，这激起了学生的好胜心与探索欲。如何根据加减运算的联系，来推导出乘法与除法的互逆关系，同学们在自我探索中找到了除法的意义，加深了本节课的学习印象。本堂课一气呵成，学生从始至终都在积极思考，勇于发言，达到了数学运算复习的高效果，相信经过本堂课，同学们心中对数学运算有了新的理解与想法。作为新教师的我们，感受到了李老师扎实的教师功底和对本堂课精彩设计的付出。
相对于李老师精彩的复习课，何老师则带给了我们不一样享受。作为名师工作室成员，何老师更为干练有范，在课堂中，她犹如一位智者，引领学生，给学生以启迪，给出情境图，让学生发现加法运算作为合并，减法运算作为比较、剩余，乘法运算作为相同加数的和、面积计算、倍数，除法运算作为平均分配、两个量的比等模型，让学生发现每一种运算都有不同的模型和意义，促进知识体系的形成，培养学生的模型意识。何老师站在大单元整体教学的视角下，更为注重对学生核心素养的培育，由学生自己穿的针，变让学生自己去引线：何老师抛出开放式的解决问题，让学生任选一种运算举例说明生活中哪些地方可以用到这种运算，学生小组讨论研究，做到了真正的放手。何老师不仅仅是教学科知识，还从学科的逻辑性转向培育学生在真实情境中应用迁移的素养。这值得我们新青年教师学习，我们不仅是关注书本知识，关注学生成绩，更为重要的是关注孩子的生活成长问题，才能为学生的后续成长和知识的进阶奠定基础。
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，我们与和平路小学相遇在暖意阑珊的春天，定会伴随着阵阵花香在美好的学习交流氛围中，且学且思、向上向阳，一路成长！
编辑：喻 洁
初审：何爱莲
终审：邓莹源 陈海连