一个温暖的搀扶，
可以打破心灵的隔阂;
一次肢体的接触，
可以增进彼此的信任;
这一段小小的“旅途”，
展现的是同学们之间的信任，被搀扶时的感激。
眼前的小伙伴，可能就是你未来最信任的挚友！
为提高学生的心理素质，增进团结协作能力，4月13日上午10时，南城二中心理咨询室组织高二年级文科班开展“信任之旅 感恩之行”的心理素质拓展活动。
活动名称：我愿意先相信别人
活动地点：学校操场
活动过程：你搀我扶
通过心理素质拓展活动，让学生学会信任别人，加深彼此的友谊。
活动中，所有学生两人一组，一位队员用黑色布条，蒙上眼睛扮演“盲人”角色，另一位队员扮演“引路者”角色。两位队员在穿越障碍物任务，用肢体语言、用心感受彼此，进行无声的传递，在彼此的搀扶和陪伴下共同走过一段坎坷的道路。到达终点后，两位队员再互换角色。
起初，“盲人”非常恐惧、担心，不敢踏出第一步，但在“引路者”的帮助下，“盲人”慢慢地适应了在黑暗中行走，当“盲人”遇到危险时，“引路者”就紧紧地把他拉住，用尽自己的全力去保护“盲人”，大家用行动诠释了什么是责任与关爱。
信任让被搀扶的学生感觉很安全
角色互换使大家体会很深刻，同学或朋友之间应该是互帮互助的过程，充分相信对方，同样能换取对方的信任。
在大家互相搀扶走过这段充满障碍物的路程之后，心理教师对学生说：人与人之间的信任不仅会让彼此感觉信任，而且更是在养成一种合作的意识。在目前的学校学习及未来的社会工作中，你是在在一个团队中来完成你的学习或工作任务，要充分相信同伴，同时也要争取得到同伴的信任，在团队的共同协作努力下，学习或工作任务才能顺利完成，在团队的成功中个人的成功才能得到升华。
最后，大家在共唱歌曲《朋友》中结束了本次心理素质拓展活动。
通过本次心理素质拓展活动，学生们理解了“信任”的真正含义，学会在生活和学习中如何相互沟通，如何帮助别人和被帮助时如何配合，明白了相互信任的重要性，同时也理解了感恩的涵义，懂得了如何珍惜我们的幸福生活。