都说最美人间四月天，如果你错过了桃红李白的三月，那这个四月的今天可千万要把握住啰！为追求课堂焕发出盎然的生机活力，促进学生全面发展，实现教育共同发展的良好局面，依据教育局教研室会议精神，结合本校的实际，特克斯县第五小学2023年4月13日开展以“创新教学模式 建设有效课堂”为主题，借助三名课堂，创新实践“结网互动，优势拉动，整体推动”的联片研学模式，组织开展语文联片教研活动。充分发挥兄弟学校小语教师的引领作用，以达到资源共享、相互学习、相互交流，共同提高的目的。并且诚挚邀请县教育局教研室领导、县直各小学语文教师代表莅临，共同参加此次活动。首先由教育局教研室罗梅主任致开幕词辞。
为期一天，总计6节公开课。在各兄弟学校的重视下，在授课教师的努力下，活动取得了预期成果，达到“优势互补 合作交流 携手共进 资源共享”的目标。授课老师们立足课堂，紧扣课程改革精神，教学设计各具特色，多边活动碰撞出智慧的火花，学生学在课堂，乐哉课堂。六节课分别呈现出多彩语文教学的魅力，展示了语文学科独到的人文情怀，给听课老师们留下了深刻的印象，受到了听课教师的一致好评。
第一节由特克斯县第五小学马艳兰老师带来的二年级下册第四单元的《我是一只小虫子》这是一篇充满童趣的课文，马老师用动听优美的语言带着孩子们进入昆虫世界，感受领悟小虫子的可爱、有趣，激发了学生学习语文的兴趣。此外马老师对生字词的讲解，从认读到关注字词的偏旁。在讲授汉字时还加入了汉字的演变过程，提高了课堂效率。文中多次一边让学生做动作一边让学生学习，既能让学生放松身心，又能深入理解文本。
第二节课由特克斯县第一小学李晓梅老师带来的四年级下册文言文《囊萤夜读》李老师通过朗读训练感悟文言文，以各种方式读出文言文的韵味。
第三节课由特克斯县第二小学李娜老师带来的二年级下册的《祖先的摇篮》整堂课层层深入，语言训练落实到位。让学生体会人和自然和谐相处，孩子们也在老师的引导和鼓励下跃跃欲试。李老师充分调动了学生学习的积极性。此外低年级的识字教学是重点。整堂课，李老师采用随文识字的方法，抓住文本，以会认、会写，落实三看，引起学生的学习兴趣。
第四节课由特克斯县第三小学的哈力恰木老师带来的《手指》整堂课哈老师教学目标明确，重难点突出，精彩的导入，让大家眼前一亮。教师将生活经验和课堂所学的知识进行联系，根据手指的特征，迁移到我们的日常中，引导学生主动思考，注重孩子的思维能力。
下午第五节课由特克斯县第六小学的马丽媛老师带来的五年级下册的《刷子李》人物描写一组是小学语文教学中的难点，马老师用幽默风趣的语句带动整个课堂氛围。马老师整堂课分为两个板块，一是抓住刷子李的技艺高超，从技艺奇、规矩奇、动作奇来体现文本。二是曹小三这一人物使文章一波三折，环环相扣。通过学习任务单，引导学生自读自悟。
第六节课由实验小学的冯静静老师带来的五年级下册文言文《杨氏之子》冯老师注重学生语言素质的培养，小学文言文短小精悍，冯老师抓住了文言文的语文要素，从初读到有节奏读，有感情地读，到后面的熟读成诵！冯老师环环相扣，落实新课程标准要求。在读中教会学生学习文言文的方法，每个环节落实都落实到一步一个脚印，既教会学生学习方法又让学生真正体会到语言的艺术。
各学校的代表都发表自己的看法，并且提出了宝贵的意见。教研室杜明珠老师也进行了总结。本次“创新教学模式 建设有效课堂”为主题的联片教研活动交流增强了各学校之间的横向交流，拓宽了所有在场教师的视野，同时也为在场教师的日常教学提供启示，突出了真实性、实效性，为进一步提高全县教育教学均衡发展起到了示范引领的作用。相信随着这样真实有效、精彩的活动的开展，各学校的教育理念会有较大的的突破，其他方面的发展也会渐渐步入新的台阶，逐步走向明朗化。同时也相信“创新教学模式 建设有效课堂”为主题的联片教研活动，一定能推动各学校的语文教研和课堂教学的发展，使教研活动和课堂教学真正达到同发展、共提高。
最后举行了隆重的颁奖仪式，面对掌声和荣誉，每位授课教师都真情表达了此次的收获与感动！通过此次活动，搭建了各学校教育教学联系的桥梁。教育的本质意味着：一花独放不是春，百花齐放春满园。
图片摄影：杨帆
文字编辑：贺云
美篇编辑：马艳兰
审 核：李江玲