“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃是研之基础，研乃是教之利器。为提升课堂教学效率，进一步将数学教研活动做扎实，打造高效课堂，4月12日下，郴州市一中教育集团的高二年级数学老师们齐聚郴州市一中本部开展集体教研活动。
本次教研活动分为三个阶段，第一个阶段为本部优秀老师张琼展示《圆锥曲线光学性质》一课，张老师通过两则有趣的小故事导入新课，激发了学生浓厚的探究兴趣，利用几何画板演示椭圆、双曲线、抛物线对光线的发射情况，让光的反射路径可视化，化无形为有形，方便学生观察。最后，通过具体的题目演练，让学生初步感受圆锥曲线的光学性质对快速解题的帮助。
第二阶段是本部、北校区、十五中的代表老师分别对本堂课进行评课议课。北校区老师和南校区（十五中）老师依次做代表发言。两校区老师对于本部的老师表示感谢，非常开心能够开展这次交流活动，并都对张老师的课堂给予了高度评价。
第三阶段各校区老师们非常融洽的谈论了教学感悟，对教学进度和一轮复习安排做了交流。希望往后能有更多机会三个学校一起开展教研，取长补短，共同进步。活动结束，老师们合影留念
本次教研活动，老师们都积极参与，智慧的火花在交流中迸发，每一次教研都有新的收获，每一次教研都是老师们的一次成长和提高。相信在这一次次的教研引领下，我们育才教育集团的老师们都能够更快地获得成长，更好地立足课堂，推动学生的科学素养的发展。
本周北校区高二数学组还进行了组内磨课活动，4月10日，肖靖亮老师首次执教《椭圆的定义》。听课结束后，组内老师与肖老师进行了进一步的交流。对老师严谨的教学态度表示充分肯定，对老师饱满的工作热情、良好的教学水平给予了高度评价，同时对课堂教学内容、教学方法等方面提出了中肯的建议，鼓励肖老师不断提升课堂教学效果，增强课堂的吸引力，从而打造高效课堂。
4月11日，肖老师再次执教《椭圆的定义》，课后组内老师再次提出宝贵意见。共同探讨教学目标的确定，分析教材内容的把握，交流教学方法的使用。老师们讨论热烈，思维碰撞，大家在课标、教材和学情之间探索优化最佳的教学实施方法。
每一次的研课磨课都是一次成长 ，每一次的交流都是一次蜕变！心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在本次教研活动以后，每位数学老师定能以更加昂扬的斗志，更加饱满的热情，全身心地投入到数学教育教学工作中。我们的教研之路必将一路繁花，愈开愈盛！