重关联聚力集体备课 提素养深挖课时教学 ——暨田黄镇小学数学第二轮集体备课研讨会

　　为了优化教师队伍，促进我镇数学教育教学高质量发展，在第一轮集体备课的良好基础上，田黄镇教办组织开展三--六年级小学数学集体备课活动。集体备课活动在教办教研员唐冉冉老师带领下，于4月13日下午有序开展。

　　唐老师为本次活动制定了详细的工作计划，明确集体备课的时间、地点和主讲人。全体教师以年级为单位成立四个备课组，每个备课组确定主讲老师 1人，其余教师依次发言。

　　活动开始，唐老师首先总结了第一次集体备课的收获，并基于上次活动的经验，进一步修改了本次备课方式。由主讲人分别讲解各自年级的内容，老师们结合所教年级的知识再进行反思回顾。这种备课方式更能激发教师发现知识间的联系，从而碰撞出新的教学灵感和火花。

　　厂里小学教导主任王河负责主讲三年级下册第五单元《面积》。王老师精心设计备课流程，从八个方面进行讲解。《面积》部分知识与学生生活联系密切，王老师的备课内容注重与学生生活结合，实用性强，指导性强。王老师多年从事教学工作，积累了丰富的经验，为青年教师的课堂教学提供了帮助，也做出了榜样。

“教材分析--经典练习--习题巩固”，王老师的设计环环相扣，层层递进。

　　中心小学贺福芹研备的四年级下册第五单元《三角形》。贺老师讲解时指出每节课的重难点，并重点讲解了突破方法。通过知识之间的联系，让学生实现知识螺旋式增长。借助拼一拼，摆一摆等方式，动手实践得出三角形的内角和。这样的课程设计充分利用了知识的迁移，有利于学生在学习过程中对新知识的理解和运用。

　　五年级下册《分数的意义和性质》由栖驾峪小学副校长李敏研备。李老师对教材的整体把握深入透彻，结合以往教学经验指出“短除法”在今后的数学学习中实用性更强，因此建议老师们进行重点讲解。这也充分证实李老师的教学已由“关注教学”向“关注学生”转变，体现了学生才是课堂教学的主体。

　　中心小学教导处副主任靖学荣研备的六年级第六单元《总复习》虽是一个单元，但更是小学阶段的总结和复习。新教材与老教材相比，有一部分知识的变动，更注重知识与生活的联系。靖老师指出六年级学生经过12个学期的数学学习，开始出现分层现象，因此教学过程要从实际出发，结合学情进行。在知识点应用中，学生容易出现各种各样的错误，教学中要抓实，给学生构建一个扎实的知识网络。

　　唐老师随后强调老师们一定要带领学生完善知识网络，为做综合性习题打下基础；一定要夯实学生的计算能力，让学生实现“量变到质变”的飞跃。

　　集体备课后，老师们意犹未尽，纷纷开始讨论在教学中的心得与疑惑。老师们按年级分组，说说近期的新收获，学生出现的阶段性问题。针对出现的问题，老师们出谋划策，提出了各种解决方案。

　　老师们一边听课，一边思考，并撰写了“集体备课记录”。

　　最后，唐老师提出数学组的下一步奋斗目标，希望每位教师把专研教学的精神带到每天的工作中，为田黄教育加油助力！