为聚焦《义务教育科学课程标准（2022 年版）》要求，深度解析项目式学习的学科实践理论与典型案例，助力我省小学科学教师深度理解和准确把握课程理念，创新教学实施，丰富学生多元化学习方式，推动基于核心素养的小学科学项目式学 习实践研究，强化实践应用方面的指导，生成典型课例。山东省“互联网+教师专业发展”小学科学省级工作坊同步在线培训会议于2023年4月12日-13日在线上举行。山东省小学科学特级教师工作坊东营站全体教师全程参与了这次培训活动。
培训活动剪影
公开课：展示魔镜
公开课：设计搭建一座桥
公开课：制作简易小乐器
讲座：案例解读项目式学习（李健梅）
讲座：从传统学习到项目式学习的嬗变
讲座：项目式学习的内涵解析与实践策略
东营坊教师积极参与学习
通过这次学习，东营坊教师对新课标和项目式学习又有了新的认识，大家一致表示一定将本次活动所学应用到自己的教学实践中去，深度理解和准确把握课程理念，创新教学实施，丰富学生多元化学习方式，推动基于核心素养的小学科学项目式学习实践研究，强化实践应用方面的指导，生成典型课例，勇做项目式学习的探索者。