——贾塘乡中心小学教师赴西夏区实验小学跟岗学习实践活动（四）
教育是唤醒灵魂的事业，需要思想的碰撞、情感的交流和经验的分享。俗话说“不积跬步，无以至千里”，立足课堂，追求课堂的本真,让打造高效课堂不仅仅是一种理念，更要在教学中落地生根。
今天，西夏区实验小学开展了以“革命精神代代传”为主题的跨学科教研活动。
陈雅楠老师执教的五年级下册道德与法治《虎门销烟》一课，通过任务驱动，任务一中让学生观看视频并思考：如果烟土长期下去，会给中国带来那些问题？循序渐进让学生了解林则徐事迹，虎门销烟的过程。任务二中学生合作交流鸦片战争中的故事及感受，思考：中英《南京条约》为什么是丧权辱国条约？让学生在思考中学习知识，在交流中拓展知识，通过香港回归视频深耕学生的爱国情怀，明白今日的生活是无数先辈奋斗而来，应该倍加珍惜。
张丽老师执教的《清贫》是统编版语文五年级下册的内容，本节课以任务驱动的方式进行，在任务一中利用学习单的问题，让学生抓关键词，关键句学习全文，掌握略读课文的学习方式，一次次的交流中最后聚焦“方志敏”同志的品质，感受文中这句话：“清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”。
任务二中延伸现实，赓续信仰，学生通过分享舍己为公故事，从教育工作者张桂梅到科学家钱学森，在一次次思想的碰撞中，书写颁奖词，表达对伟人的赞美之情，领悟其舍己为公的精神。
杨惠老师的劳动技术课《传承自强不息，体验扎染艺术》，教学中首先利用扎染历史视频对学生视觉进行了冲击，对扎染艺术有了初步的认知。新课探究中通过教师的传道授业解惑，学生了解了“捆扎法，折叠法、夹扎法、任意褶皱法、综合扎法”五种扎染的基本方法，以及三步扎染步骤，接下来的教学中教师只是做课堂的“旁观者”，让学生在音乐的渲染下，按照操作步骤完成自己想要的作品，由浅入深、循序渐进激发学生们对扎染这种非物质文化遗产的学习兴趣！
在扎染技艺的学习中,孩子们既近距离感受扎染文化独特的魅力,也体验到了扎染技艺带来的乐趣,在收获快乐和惊喜的同时,推动中国非物质文化遗产的传承和发展,增强了大家的文化自信。
每一堂观摩课， 每一位教师的点评，都是缕缕透过厚重云层的阳光，照进每一位跟岗教师的心里，时间虽然短暂，但大家收获着，成长着! “学， 然后知不足；教，然后知困也” ，为人师者 “教与学”是个螺旋上升的过程，这次外出学习给老师们带来了一石激起千层浪的感觉。语文课上，老师知识教的全面，点评及时，学习方法指导到位；劳动课上，学生的课堂表现及参与度，无不体现出“ 劳动不仅仅是结果的学习，更重要的是过程的体验。”
本次活动，教师们深刻认识到一次听评课，就是一次思想的碰撞，就是一次教学能力的提高，就是一次团体的共同成长，学海无涯，永不停步。
编辑：赵天蓝
杨晓英
罗玉燕
审 核：冯明东
田惠林