临高县教研院为了聚焦新课程引领，聚力教学质量提升，决定在今年3月份举行说播课比赛。实验中学老师踊跃报名参加，根本层层筛选，最终决定选派钟登红、董素图、齐晓英、陆文教、韩壮奇五个人参加比赛。
现场说播课比赛时间限定在20分钟以内，视频15分钟➕现场说播课解说5分钟。在选课录课前，钟登红老师跟董素图老师向前辈，组员请教如何更好的设计自己的课堂，如何使得课堂有更多的亮点。
钟登红老师讲授的课题是《椭圆及其标准方程》，钟老师通过视频微课导入让学生更加清晰了解到历史中椭圆定义的由来，然后利用GGB软件画的丹德林双球模型让学生从历史背景中的椭圆形状的了解到利用丹德林双球模型图中的边长关系(数）证明出椭圆定义，最后让学生自己亲自动手做数学小实验---画椭圆，让学生从实验中完善椭圆概念，从实验中感受学习的快乐。在推导椭圆方程的过程中，通过分组讨论，小组展示的形式，活跃课堂氛围，提升学生的逻辑思维，锻炼学生的表达能力。在知识迁移的过程中，除了处理相关习题外，我还将数学小典故《杰尼西亚的耳朵》应用本节课，让学生从生活中学到知识，也应用于生活。提高学生学习数学的兴趣。在县级比赛说播课的过程中，钟老师不怯场自信表达自己的课堂设计理念，在视频剪辑的过程中也很用心。因此还获得了一等奖。
董素图老师执教的课题是《利用裂项相消法求数列之和》，董老师一开始带领同学们一起推导几种典型的裂项相消公式，在这个过程中，董老师通过问题探究式教学让学生一步步的深入思考，培养学生的逻辑思维，通过“数学小老师”的模式，培养学生自我表达能力，董老师在课堂中总是很有艺术的表扬学生，增强学生的信心。董老师教态好，台风稳，语速简洁明了，课堂氛围活跃，董老师在县级说播课比赛中荣获二等奖。
最后杨亮老师、李涵老师、数学组教研员做出总结性发言。虽然本次比赛已告一段落，但是这次比赛让我受益匪浅。各选手精彩的表现，让我印象深刻，从评委点评，总结性发言中我们深知每个老师身上都有各自的优缺点，面对比赛老师们不仅要对知识备课充分，而且要想办法让自己的课堂生动，有亮点，现场比赛也必须得有强大的心理素质及很强的表达能力。今后我会努力前行，丰盈生长。