最美人间四月天，不负春光与时行。
4月13日，邹城市教研中心一行六人来到崇义小学对各项教学工作进行督查视导。此次教学视导包括课堂听课、点拨评课、业务检查、精准反馈等流程。
本次教学视导活动犹如一股春风，吹进了崇义小学师生们的心田，拂入了崇义小学的常态化课堂。
课堂是教学的主阵地，视导组各位教研员深入课堂，听取了语文、数学、英语、科学、道法、幼教共12节课，了解一线教师的课堂教学方式方法、教学效果和教学能力等。
老师们都充分展现了自己的教学热情和教学艺术。有的教师善用情境导入新课；有的教师注重培养学生的思维能力；有的教师善于激发学生的学习热情，积极参与思考；有的教师充分调动学生的主观能动性，小组合作，深度学习。课堂有精彩纷呈的地方，也有值得探讨延伸之处，总体得到了各位教研员的一致好评。
贾凡老师在读懂学情的基础上，确定大单元目标、创设真实情境、形成整体的设计，而不再以《两小儿辩日》作为单篇来进行教学设计。摒弃“只见树木不见森林”的零散教学，走向关联、整体化的大单元教学。对应不同的学习任务，呈现层层递进、步步升级地结构。
于媛媛老师执教的《彩虹》一课以大单元情境教学和新课程标准为导向，充分考虑一年级学生的学情，将单元人文主题和语文实践充分结合，在教学中，通过各种形式充分引导学生朗读，指导朗读方法，通过朗读和想象使学生感受到家人之间浓浓的爱，整堂课学生的积极性很高，与教师的互动性强。
刘苗苗老师执教的《有余数的除法》根据学生已有知识和生活经验入手，通过操作、观察、对比、想象等活动来理解有余数的意义，并且通过探究发现余数小于除数，教师引导学生畅谈自己的收获，从而提高学生的反思能力与自我评价能力。
潘腾腾老师执教的《最大公因数》一课中，不仅要求学生掌握抽象的数学结论,更应注意学生的“发现”意识,引导学生参与知识的形成过程，尽可能挖掘学生的潜能，让学生头脑中形成概念解决数学问题 ，真正驾驭学习，成为学习的主人，为学生的自主探索、创新增添活力。
史春博老师执教的《Unit3 Weather Read and write》 基于大单元教学的理念进行情境教学，利用跨学科知识引导学生通过天气认识明信片，问题的设置层层深入，培养学生听说读写和思维能力。
王涵老师执教的《Unit3 Where did you go?》一课，根据大单元教学的理念，确定 holiday 这一话题，在应用任务型教学法的前提下，巧设任务活动，排除学生的学习障碍。通过由浅入深的引导，从重点句型的运用到整个文本的解读和理解、内化，从创设情境再过渡到现实生活经历，使学生在循序渐进的过程中收获了知识，并且体验了积极的情感。
刘嘉庆老师执教的《摩擦生热》这一课，课堂聚焦科学核心素养，做到了玩中学，通过打气筒，韵律手势，激发了学生的学习兴趣。机械能转换为热能的现象用贴近生活中的事例帮助学生加深对于能量转换的理解。
董芳老师执教的《声音的变化》一课，以感受自然界中声音的变化导入新课，通过三个小实验验证声音的强弱与振动幅度有关。让学生制作水杯琴，利用声音的不同变化敲击水杯琴，敲出简单的音乐。拓展环节引导学生通过改变物体的长短、粗细、松紧改变声音的高低强弱，同时通过课堂练习加强印象。
贾婷婷老师执教的《我们有新玩法》一课，课堂上，注重了课堂的活动性，走进学生，引导学生积极动脑、大胆想象，通过变换方式、变换人数，让常见的跳绳、呼啦圈有了新花样；在小组合作、讨论、展示的过程中，学生在玩中体验到团队合作的重要性，将育人自然的融于课堂。
刘慧芳老师执教的《科技改变世界》这节课，关注学生已有的知识结构，引导学生课前收集资料，重视培养学生合作探究的能力。在小组合作、交流的过程中学生的爱国情感得到了提升。
李婷婷老师执教的中班科学活动《寻找空气》，引导幼儿主动参与活动，激发幼儿寻找空气、了解空气的特性。幼儿通过实验操作发现空气的作用，了解保护空气的方法，体验科学活动的乐趣。
杨硕老师执教的《春雨的吉他》是中班语言活动。语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展的重要阶段，杨老师精心设计的每一个环节都充分满足幼儿语言表达的愿望。给幼儿创造了敢说喜欢说的语言环境，同时鼓励幼儿大胆想象，根据诗歌进行仿编，体验诗歌创作带来的快乐，体会到了春雨中优美的意境。
听课活动结束后，各科教研员分别与各学科教师进行亲切交流，各位教研员从教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、教学技能、教学效果以及大单元教学新理念等方面细致、耐心地给上课教师进行点评和指导，并进行了业务检查。
通过分学科评课的方式，加强学校各学科教师与教研中心各教研员的教学交流，以评课的方式促进学校教师的教育教学水平的进一步提升。
随后，视导组召开集中反馈会议，各教研员对各科教学及业务等情况进行了集中反馈，肯定了老师们的工作。杨主任做总结发言：他高度赞扬了我校各项工作中的亮点，学校环境整洁、学生精神面貌抖擞、教师素质高且具有问题意识，有效意识，团队意识，奋进意识。业务方面认真细致，能把新理念应用到教育教学中去。
同时，他指出我们要坚持“教学中心，质量核心”，基于课堂理念来设计教学，凸显学科素养，突出紧密联系。要求全体教师多学习新课标，吃透课标中的新理念，让课堂更有高度和力度。并鼓励我们“走出去，请进来”，锻炼强大的心理素质，练好基本功。强调抓好教师的备课，发挥团队集体备课的力量。学校要坚持五育并举，努力打造特色学校。
最后，胡校长做总结发言：感谢视导组为学校的发展指明了方向，并对视导组提出的意见和建议认真研究，逐一落实。希望老师们今后加强学习，把工作内化于心，外化于行，不断提高自身素质，提升教育教学能力。
里里春风催人暖，点滴反馈记心间。学校将以此视导为契机，扎实推进教研室教育教学工作意见和建议，继续学习新课标，践行新理念，打造新课堂，并肩绘就崇义小学教育教学的新画卷！
文字编辑：王涵
图片编辑：贾凡
审核：王珊