专家指导启新篇 城乡共建齐奋进——湛江市学前教育省级教研基地论证和培训会顺利举行

湛江市委机关幼儿园莫玲主任主持会议

方案汇报  且行且思

       项目负责人高先红老师以《基于教师专业发展的乡村学前教育教研模式实践研究》为题，作项目实施方案陈述汇报。高老师从项目建设背景、项目建设目标、项目建设任务、项目建设进度安排、项目组人员分工、项目经费使用计划、项目建设预期成效和成果、项目建设保障条件八个方面进行了详细介绍，并重点论述了项目建设中拟解决的关键问题、具体举措、创新点、辐射示范计划等，阐述了湛江市学前教育基地的建设及未来三年规划发展。

　　湛江市教育局教研室学前教育教研员、项目负责人高先红老师做基地实施方案汇报

专家点评 真知灼见

         论证专家组在认真听取了项目汇报后，对该项目的研究思路、研究价值以及实践意义给予了充分肯定，一致认为基地项目选题符合当地实际情况，立项准确接地气；项目建设目标明确，研究框架完善，思路清晰，路径设计科学合理，基地建设有政策支撑，基地团队有高校引领，值得推广。同时，专家组对项目建设进行了专业剖析与深入指导，为基地项目未来的建设指明了方向，拓宽了思路。

　   广东省教育研究院李英博士点评

      李英博士认为实施方案思路清晰，定位准确，有重要的价值，项目实施计划详尽，目标定位清晰，问题梳理全面，课题实施具备可行性。李英助理研究员建议：1.众多成果形成体系，每个教研模式梳理出对应的策略；2.基地建设促进教师专业发展，归根结底是促进保教质量提升；3.城乡幼儿园共同发展。抓紧主题，通过乡村学前教育为突破口，带动整个湛江学前教育的发展。教研基地建设工作的推进，不但促进本地学前教育提升，还应辐射外地。

       广州市教育研究院张琼主任点评

       张琼主任充分肯定了项目选题的意义，认为选题非常符合当地学前教育的实际情况和需要，研究思路值得推广，项目借助行政手段推进开展，通过政策支撑，高校引领，可行性强。张主任从实施方案的撰写、关键问题的调整、描述的科学性和精准性提出了精准的建议。 

     华南师范大学李思娴副教授点评

        李思娴副教授认为项目的目标非常明确，任务具体，整体思路清晰完善。她建议项目组把亟待解决的问题提炼，把培训任务细化，进一步思考完成任务的抓手，通过教师培训更应关注儿童的成长，教研过程中注重提升教师的反思能力和反思性学习。资源共享，提供共享互惠平台，促进各县市区主动学习，让强弱一起成长，强的变得更强，弱的变得强。

　　广东省育才幼儿院二院蔡晓冰院长点评

         蔡晓冰园长认为项目的研究方向明确，研究基础扎实，充分发挥省级教研基地的桥梁作用。梳理的实践成果最终形成“湛江样本”“粤西方案”和“广东探索”非常有实践意义。蔡园长建议用数据精准陈述各类幼儿园的情况及教师发展需求，让教研全覆盖，解决区域幼儿园发展不平衡的问题。

       岭南师范学院徐宝良副教授点评

       徐宝良副教授赞同前四位专家的观点，建议利用本地高校岭南师范学院的资源，增强教研力量；利用《幼儿园保育教育评估指南》评估评价当地乡村幼儿园的发展情况，根据《评估指南》精神，加强教研工作，切实提升乡村幼儿园教研质量；专家现场把脉诊断；教研成果的呈现的多样性，除了文字还可以视频等形式。

赤坎区教育局幼教专干谢月芳老师发言

湛江经开区第二幼儿园金湛园长发言

　湛江市教育局教学研究室邓映民副主任经验分享

        邓映民副主任对本项目的研究目标、意义、思路、举措等给予高度赞许。他把自己作为教育基地负责人积累的经验毫无保留地与大家分享，建议教研基地建设工作不仅是作为课题研究，更应该当作一项工作有力推进。他说项目组找准目前湛江学前教育的短板，加强教研，提升乡村教师专业能力，以至于影响湛江市整个学前教育保教质量的提升。邓主任还对我们寄予厚望，鼓励我们大胆探索，推出更高水平的研究成果。

　　湛江市教育局党组苏盛副书记总结发言

       苏盛副书记全程认真听取项目实施方案汇报和专家论证点评，他高度肯定了项目组的工作，表示这个专题的研究特别切合湛江市教育高质量发展实验区的要求。苏副书记提出三点重要和二点要求。三点重要是：第一，学前教育十分重要，我们要对学前教育十分重视；第二是教研非常重要，教研要转型升级，研训结合，做好四个服务。通过高质量教研支撑教育高质量发展；第三是教研基地非常重要，基地教研下沉乡村，下沉乡村学校课堂做教研，推演出教育规律，提炼教研成果，大力推广。二点要求：第一是听取专家意见，修订完善实施方案；第二是一定要认真实施，研究出成果，推动乡村学前教育教育改革，培养一批乡村骨干教师，寻找学前教育教学规律，推广研究成果，充分发挥基地的示范辐射作用，借助高校力量，提高基地研究水平，不断与湛江市教育高质量发展实验区重点工作结合起来。

     学前教育教研基地项目负责人高先红老师部署工作

         论证会后，项目负责人高老师召集基地成员召开了第一次工作会议，把基地工作的思路和近期工作做了总体部署，明确提出指导专家、基地园、指导园的职责和任务。接着，高老师逐一介绍每一组的指导专家和指导园、基地园的负责人，让大家互相认识便于沟通和开展工作。

        经过中午短暂的休息，下午的培训活动开始了！下午依然是采取“线上+线下”的方式进行，培训内容是：基于幼儿教师专业发展的园本教研设计。张琼主任结合具体案例从三部分阐述教师专业发展、园本教研的理论和范式和如何设计园本教研活动。

       尽管中午大家精神疲乏，每个人却都是聚精会神地听着张琼主任的精彩讲座。通过张主任讲座，让我们进一步理解园本教研特点、教师专业发展的核心和开展教研的方法。

幸福相遇 未来可期

       我们坚信在领导的关心下，高校专家的引领下，基地全体成员的共同努力，扎实推进教研基地建设工作。期待湛江乡村幼儿园的老师们将迎来一次教育思想的蜕变，教育行为的改革，专业能力的提升，有效推动乡村幼儿园保教质量提升，推动湛江市学前教育高质量发展！