教科研工作是学校工作的重要组成部分，是促进学校发展，提升学校办学层次的生命之基，力量之源。3月29日，青龙县第三实验小学举行了中期论证报告会，校长陆金利、教学校长杨书华、高中远主任以及5位课题主持人全程参与。
陆金利校长强调全面贯彻落实教育科研课题管理，要高度认识到“厌学”专项课题的重要性，提高课题研究的实效性，确保课题研究质量，认真进行自我检查，总结、提炼课题中期研究成果，反思存在的问题。
课题主持人分别进行了课题研究工作的阶段汇报。她们通过调查问卷、学生课堂表现、各类培训、模式探究、评价奖励、家访等，研究学生厌学表象和原因、研究教师教学模式和方法的变革、研究家庭教育理念和氛围等方式，逐步改变学生的厌学现象。目前，学生厌学台账清晰、大单元教学模式探究激发了学生学习兴趣、家校共育有效开展，学生厌学现象取得了阶段性的改变。
李怡宁老师
张小伶老师
沈新颖老师
刘艳翔老师
李晓光老师
高中远主任认真的查看了所有在研课题资料，肯定了老师的研究过程，并针对“厌学”专项课题做了专业的指导，让每位课题主持人都有一种豁然开朗的感觉，为了下一步的课题研究指明了方向。
杨书华校长对老师们的汇报做了细致的点评。她肯定了课题开题以来在课题研究方面所取得的成效，并对后期如何更好地进行课题研究及规范课题过程性资料给予了建设性建议：
1.历练一支有钻研精神的科研队伍。她指出，教科研必须以教师发展为本，确立教师在教科研中的主体地位，让教师成为研究的主人，通过教科研来培养教师、提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务。
2.丰富实验研究方法。工欲善其事，必先利其器。首先查找文献，借鉴经典的做法，为老师提供丰富的理论基础；然后在改善厌学现象的道路上选拔优秀的教师，并设立相对应的实验班，进行深入、细致、具体的研究，尤其是做实对学生个体的研究，充分挖掘、激发学生的潜能和原动力，达到“以生为本，激发学习兴趣”的目的。
3.研究出来的优秀科研成果推广全校，使改变厌学的策略真正为课堂教学服务，发挥教科研的先导性作用。
改变厌学现象不是一朝一夕的事情，需要我们不断的探索，不断的创新，我们将始终树立“以人为本”的理念，进一步做好“厌学”专项课题管理与研究工作，让学生感受到学习的快乐，还孩子们一个快乐的童年。
图文编辑：高中远
初 审：杨书华
终 审：陆金利