为落实新课标理念，探究习作教学的新方向，改进习作教学的方式方法，推动学生习作素养的进一步提升，2023年4月13日下午，莘县第二实验小学“四步两评”习作教学培训活动如期举行。莘县教育局小学教研室李云主任，莘亭小学中心校区业务校长殷兆华，翰林中学小学部侯然老师、东鲁小学李学堂主任亲临现场指导。
莘县第二实验小学全体语文教师参加了此次培训。
首先由第二实验小学的王丹老师展示了“四步两评”习作课堂的第一种课型--指导成文课。王丹老师循序善诱、声情并茂，加上学生们的妙语连珠、出口成章，赢得了在场老师们的阵阵掌声。
课程结束后，侯然老师、殷兆华校长分别对本次指导成文课进行评课，并对本节课中出现的问题做出详细讲解。殷兆华校长向我们详细讲授了“四步两评”习作教学方法，现场的语文老师犹如“拨开云雾见月明”，为接下来的语文习作教学指引了方向。
接下来，侯然老师为在座的老师解开了“四步两评”中一评最大的疑惑——如何去评阅作文，并在黑板上亲自示范评阅作文步骤，使在座的老师更加直观的学习到“一评”的精髓。
为了提高本次培训活动的实效性和可操作性，莘县第二实验小学的老师化身为“小先生”，人手一篇习作，在李学堂主任的带领下，一步一步地进行评阅。李主任更是亲自上台展示评阅的过程，在座的语文老师如久旱逢甘霖，收获满满。
本次培训活动解答了众多语文老师对于“四步两评”习作教学的疑惑，亲临现场指导的几位老师更是不遗余力、毫无保留地为第二实验小学的语文老师们解疑答惑。相信这样深层次的交流，定会为第二实验小学今后的“四步两评”习作教学打下坚实的基础。
习作教学改革将新课标理念实践于课堂中，真正放手给学生，让学生掌握全新的习作评改方法，能够切实提高学生写作的水平，达到润物细无声的效果，真正做到了减负、提质、增效，对推动我校小学语文习作课改革，提高习作课堂教学质量，有着深远的意义。
供图：王文翠
撰稿：司丽颖 王文翠
审核：李章军 程丽娜