我们爱科学——毛田镇中心学校小学科学实验竞赛

　　为全面推进我镇实验教学工作，提升教师实验教学水平，努力提高学生的实验动手能力，促使我镇实验教学工作和教育技术装备管理上新台阶。2023年4月12日在毛田镇中心小学开展小学科学实验竞赛活动。

　　刘嘉清老师《产生气体的变化》一课中，刘老师示范实验，强调操作中的安全问题，对于实验中发生的现象让学生去观察表述。其中，刘老师用密封的袋子让小苏打与白醋混合产出大量气体，密封袋变成鼓鼓的，让学生去看去摸，更直观感受到这一变化。接着，刘老师点燃蜡烛，对准烛心释放密封袋里的气体，蜡烛熄灭。学生连连发出惊叹的叫声，将科学课堂的氛围推向高潮，孩子们的探究欲望被彻底激发起来。

　　彭梦颖老师从容自在的台风，得体的举止成为了她课堂的特色。在《产生气体的变化》课堂上，彭老师提出“看、摸、闻、尝”科学观察方法，并让学生大胆猜测，再通过动手实验验证自己的想法，最后得出结论记录在实验记录单中。学生通过自主、合作、探究的学习方式，在实验中感受成功的喜悦。

　　黄画老师执教的《发生变化中的新物质》，黄老师精心准备，在钻研教材的基础上发展创新实验思想。以“制作棒棒糖”的生活小实验导入新课，既抓住学生的好奇与兴趣，又在实验中让学生直观感知“燃烧白糖变焦糖”这一产生新物质的变化过程。

　　张丽慧老师《发现变化中的新物质》的课堂就给人一种润物无声的感觉。亲切的语言，丰富的肢体动作都让学生提起精神的参与实验课堂。张老师设计几个实验，注重学生规范化操作、引导学生观察与发现、帮助学生用科学语言表达。最后张老师以课堂拓展生活，抛出更多生活里变化中的新物质，拓展学生们的知识面，也可以看出课前张老师十足的准备。

　　课后，仪电站领导和参与老师进行现场评课、教研，大家对课堂教学中的教学设计、课堂活动、板式设计、课后拓展进行了热烈讨论。在讨论中寻求突破、在交流中寻觅方法。

　　毛田镇中心学校曾定校长首先肯定了老师们的认真与用心。对本次教研活动进行总结：实验即是学生学习内容，又是有效的学习方式，同时也为教师提升学生的核心素养提供重要教学手段。作为小学科学老师任重而道远，需要不断学习、不断创新新的学习方法、不断更新教学理念，让学生从小学科学、爱科学、用科学。

    仪电站领导分别对四位老师的课堂进行了点评，给出了指导性的建议。同时，也对今后毛田镇的科学实验教研发展提出新的要求。